從單尾金魚卵細胞中提取RNA注射到雙尾金魚的受精卵中,結(jié)果雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀,這是因為該單尾金魚RNA( 。
A、是單尾金魚的遺傳物質(zhì)
B、是能轉(zhuǎn)運氨基酸的RNA
C、作為直接模板控制合成蛋白質(zhì),從而控制相應(yīng)性狀
D、是單尾金魚核糖體的組成成分
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:閱讀題干,提取信息“提取RNA注射到雙尾金魚的受精卵中,結(jié)果雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀”,說明RNA能直接控制生物性狀,說明是信使RNA.RNA分mRNA、tRNA、rRNA三種,mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板,tRNA是運載氨基酸進入核糖體的工具,rRNA組成核糖體.
解答: 解:A、單尾金魚的遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì)是DNA,故A錯誤;
B、tRNA不參與性狀的控制,只在翻譯過程中識別密碼子并轉(zhuǎn)運氨基酸,故B錯誤;
C、生物性狀的體現(xiàn)者是蛋白質(zhì),mRNA攜帶著遺傳信息,作為翻譯的模板,可以直接控制生物性狀,故C正確;
D、rRNA和蛋白質(zhì)組成核糖體,不參與性狀的控制,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查動物細胞的遺傳物質(zhì)和三種RNA的功能,意在考查學生提取信息和分析問題的能力,屬于中檔題,在本題的基礎(chǔ)上作適當?shù)目偨Y(jié),RNA是核糖核酸的簡稱,有多種功能:①有少數(shù)酶是RNA,即某些RNA有催化功能;②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分;④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來的遺傳信息;⑤tRNA可攜帶氨基酸進入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境中存在一些化合物,當它們進入生物體時,會產(chǎn)生像激素一樣的作用,而干擾生物體正常的生理機能.例如:水中的TBT(三丁基錫),TBT常被添加于船舶油漆中,以防止貝類或藻類附著于船身;且由于它能殺菌,也常添加于工業(yè)用水中,甚至添加在衣物上以防止汗臭.TBT會微量溶于水中,而散布至其它地區(qū).一旦TBT進人生物體內(nèi),可以在生物體內(nèi)累積.最近我國的海洋學者發(fā)現(xiàn)TBT會使多種雌性貝類產(chǎn)生雄性生殖器官,進而造成種群銳減甚至消失.例如:蚵螺喜食牡蠣,而牡蠣會濾食水中的浮游生物,因此曾發(fā)現(xiàn)在某些牡蠣及蚵螺體內(nèi)含有相當高量的TBT.2003年1月l 日起,國際海事組織公告TBT為毒性物質(zhì),禁止生產(chǎn)和使用含有TBT等有毒物質(zhì)的防污劑.
(1)下列有關(guān)TBT的敘述正確的是
 

A.由生物體內(nèi)的細胞分泌                 B.會影響到生物激素的作用
C.只會干擾生殖器官的發(fā)育               D.在水域環(huán)境中才能發(fā)現(xiàn)
(2)根據(jù)上文判斷,在同一受TBT污染的水域中,下列何者含TBT的濃度最高的是
 

A.海水中          B.牡蠣種群      C.蚵螺種群            D.浮游生物
(3)TBT進入河螺體內(nèi)的途徑主要是通過
 
.TBT造成多種貝類種群數(shù)量銳減的原因主要是破壞了種群的
 
,進而導致種群的
 
率下降.
(4)常見的牡蠣一般是二倍體,現(xiàn)培育出了三倍體太平洋牡蠣,大大提高了繁殖季節(jié)蠣肉的質(zhì)量.三倍體太平洋牡蠣具有高度不育性,其原因是
 

(5)TBT的類似物三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶(促進ATP的水解)的活性,從而影響
 
.細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某人的體溫變化曲線,導致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是(  )
A、發(fā)熱和寒顫
B、提高環(huán)境溫度和寒顫
C、寒顫和出汗減少
D、劇烈運動和出汗增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定某高等生物體細胞內(nèi)的染色體數(shù)是10條,其中染色體中的DNA用3H-標記胸腺嘧啶,將該體細胞放入不含有3H標記的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在形成第2代細胞時的有絲分裂后期,沒有被標記的染色體數(shù)為(  )
A、5條B、40條
C、20條D、10條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( 。
A、葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體和細胞核中能產(chǎn)生水
B、ATP和NADPH在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C、光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D、核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細胞無法形成核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物(2n=4)的細胞分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、由于不存在同源染色體,圖甲正在進行減數(shù)第二次分裂
B、圖乙中①和②上相應(yīng)位點的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的
C、圖乙細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4
D、圖甲在發(fā)生同源染色體分離,圖乙由于著絲點位于赤道面上,是有絲分裂中期圖象

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅薯和土豆都富含淀粉(不溶于水),但紅薯吃起來比土豆甜.為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min,取等量紅薯塊和土豆塊,分別加等量的蒸餾水制成提取液,加入斐林試劑后加熱至60℃顏色變化如圖所示.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、淀粉不是還原性糖,是無甜味的糖
B、休眠的紅薯塊莖中含有淀粉酶,休眠的土豆塊莖中不含淀粉酶
C、加入斐林試劑時應(yīng)先加入斐林試劑甲液,再加入斐林試劑乙液
D、由圖中曲線可知,60℃時紅薯中淀粉酶活性最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

第三代試管嬰兒技術(shù)也稱胚胎植入前遺傳學診斷,指在胚胎移植前,取胚胎細胞的遺傳物質(zhì)進行分析,篩選出健康胚胎進行移植的方法.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、胚胎植入前遺傳學診斷過程需要進行腹腔穿刺取羊水中的細胞
B、體外受精后常在體外培養(yǎng)一段時間后才進行胚胎移植
C、胚胎移植的受體從技術(shù)上來說一定是胚胎的遺傳學母親
D、第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行細胞內(nèi)蛋白質(zhì)免疫標記染色時,一般會先將實驗細胞用100%的甲醇浸泡固定10分鐘,風干后再用專一性的抗體溶液浸泡進行標記.試推斷,除固定作用外,甲醇在此實驗中還具有的功能是(  )
A、活化細胞以便蛋白質(zhì)能與抗體結(jié)合
B、活化抗體,使抗體發(fā)揮功能
C、改變細胞膜的通透性
D、使細胞發(fā)生滲透失水

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