18．根據(jù)下列的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，回答問(wèn)題：
（1）如圖物質(zhì)中能構(gòu)成生物體內(nèi)天然蛋白質(zhì)的氨基酸編號(hào)是①②③⑤．這些氨基酸在細(xì)胞中的核糖體上，經(jīng)脫水縮合方式形成四肽，內(nèi)含3個(gè)肽鍵，有1個(gè)氨基和2羧基．
（2）所形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和相比，缺少了3分子水（填物質(zhì)）．

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；組成蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，肽鏈合成過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．

解答 解：（1）由題圖分析可知，①②③④⑤⑥結(jié)構(gòu)中，①②③⑤都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，④⑥的氨基酸和羧基不連接在同一個(gè)碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；①②③⑤氨基酸通過(guò)脫水縮合反，脫去3分子水，形成3個(gè)肽鍵，四個(gè)氨基酸由肽鍵連接應(yīng)形成四肽；氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體；該四肽化合物中，含有1個(gè)氨基，2個(gè)羧基．
（2）四個(gè)氨基酸脫去3分子水形成四肽，因此化合物的相對(duì)分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和相比，缺少了3分子水．
故答案為：
（1）．①②③⑤核糖體    脫水縮合   四   3  1   2
（2）3分子水

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸進(jìn)行判斷，理解氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，并應(yīng)用元素守恒進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理、計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列與進(jìn)化有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．自然選擇通過(guò)作用于生物的基因型來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)生物的選擇作用
B．若某種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生變化，就一定會(huì)形成新物種
C．無(wú)性生殖保持了親本的優(yōu)良性狀，更有利于生物進(jìn)化
D．外來(lái)物種入侵可能改變生物進(jìn)化的速度和方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖甲是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖，其含有兩條α肽鏈，兩條β肽鏈（α肽鏈和β肽鏈不同）．圖乙表示β肽鏈一端（圓圈所示部分）的氨基酸排列順序，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中①的名稱是氨基，寫(xiě)出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式：-CO-NH-．
（2）圖乙所示的一段肽鏈由3種氨基酸脫水縮合而成．
（3）據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有3個(gè)羧基，若兩條β肽鏈完全相同，則一個(gè)血紅蛋白分子至少含有8個(gè)羧基．
（4）從兩圖可以得出，蛋白質(zhì)多樣性的原因是氨基酸的種類數(shù)目及排列順序及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞，有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合
B．“還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行水浴加熱或保溫
C．在“觀察DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA的水解
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，與甲基綠結(jié)合的核酸分子主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如圖所示）．
據(jù)此回答：
（1）開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是：AAbb或Aabb．
（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：
Ⅰ．選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開(kāi)黃色花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
①補(bǔ)充完整以上程序．
②F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是：A和a、B和b分別位于3號(hào)和1號(hào)染色體上，產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合．
③報(bào)春花的雌蕊和雄蕊不等長(zhǎng)，自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉．為了讓F2自交，可以進(jìn)行以下處理：從花蕾期開(kāi)始直到受精結(jié)束．
④F2植株中開(kāi)黃花的占$\frac{3}{16}$，在這些開(kāi)黃花的植株中純合子占$\frac{1}{3}$．
⑤有同學(xué)認(rèn)為這不是一個(gè)最佳方案，你能說(shuō)出能明顯縮短育種年限的育種方法嗎？單倍體育種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中D代表淋巴因子（物質(zhì)），④代表效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）圖中②為B（淋巴）細(xì)胞細(xì)胞，受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短，可以進(jìn)一步增殖、分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．
（3）分泌Ⅰ物質(zhì)的細(xì)胞沒(méi)有（有或沒(méi)有）特異性識(shí)別抗原的能力，Ⅰ物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌至細(xì)胞外涉及的細(xì)胞器有高爾基體和線粒體．
（4）同種病菌二次侵入機(jī)體時(shí)，與初次免疫相比，特點(diǎn)為反應(yīng)更快，效果更強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某26肽被水解成2個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A．6、20B．9、30C．6、30D．7、30

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．雌蛙的卵巢中有卵原細(xì)胞1000個(gè)，從理論上計(jì)算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是（　�。�
A．1000和1000B．1000和3000C．1000和4000D．2000和2000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于生物工程中常見(jiàn)的幾種酶的敘述，正確的是（　�。�
A．Taq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過(guò)程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶
B．纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種
C．DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合，形成重組DNA
D．限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子

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