19．在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布、人的口腔上皮細胞的線粒體、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪鑒定的四個實驗中，它們的共同點是（　�。�
A．實驗全過程都要使實驗對象保持活性
B．適當提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯
C．都需要使用高倍顯微鏡觀察
D．都需要對實驗材料進行染色

分析 觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布實驗需要保持細胞活性，也需要用顯微鏡來觀察，但不需染色，因為葉綠體是綠色的．
觀察線粒體實驗中，需要用健那綠染色，而健那綠是活細胞染料，因此需要保持細胞活性．
觀察植物細胞有絲分裂實驗中，經(jīng)過解離步驟后細胞已經(jīng)死亡，該實驗需要用堿性染料對染色體進行染色，便于在顯微鏡下觀察．
花生子葉脂肪鑒定實驗不需要保持細胞活性，但需要用蘇丹Ⅲ或Ⅳ染色，用顯微鏡觀察被染色的脂肪顆粒．

解答 解：A、觀察細胞有絲分裂實驗和脂肪鑒定實驗中不需要使實驗對象保持活性，A錯誤；
B、觀察細胞有絲分裂實驗和鑒定脂肪的實驗中，提高溫度不會使實驗結(jié)果更加明顯，B錯誤；
C、觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布、人的口腔上皮細胞的線粒體、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪鑒定的四個實驗都需要使用高倍顯微鏡，C正確；
D、觀察葉綠體實驗中不需要對實驗材料進行染色，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗、檢測脂肪實驗，觀察細胞有絲分裂實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，具有離子選擇性，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，甲乙代表生物膜的成分，abcd代表被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)，①②③④代表不同的運輸方式．圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率（縱坐標）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標）的變化．請仔細觀察圖示并回答有關(guān)問題．
（1）很多研究結(jié)果都能夠有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一理論．這證明組成細胞膜的主要成分中有[]磷脂分子．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外．經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，其對Ca2+的吸收明顯減少，但對K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的[]載體蛋白的活動．
（4）圖二與圖一中的④（填序號）代表的物質(zhì)運輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是載體蛋白數(shù)量有限．
（5）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設計了如下實驗：
①實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中進行培養(yǎng)．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制呼吸．
c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率．
②實驗結(jié)果及結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸．
b．若乙組植株對Ca2+、K+的吸收速率明顯小于甲組，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖一表示真核細胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程，其中①～⑧表示細胞結(jié)構(gòu)；圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實現(xiàn)再生的過程：受損肝細胞A的膜上產(chǎn)生的信號分子，與正常細胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．請回答下列問題：

（1）圖一中結(jié)構(gòu)⑤由4層磷脂分子組成．在代謝旺盛的細胞中，結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多，其作用是實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．
（2）用3H標記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)圖一中的細胞，不久在細胞中發(fā)現(xiàn)被標記的細胞器除⑥⑦外還有①，該細胞器的形成與結(jié)構(gòu)⑧密切相關(guān)（填序號）．圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運依賴于生物膜的流動性．
（3）圖二中信號分子與細胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細胞的一系列變化，說明細胞膜具有細胞間信息交流（信息傳遞、細胞通訊）功能，人體的胰島細胞中含有（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因．
（4）若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈，n個氨基酸組成，則該前體蛋白中至少含氧原子n+m個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．柿子經(jīng)過發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑選→去皮→去核→清洗→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過濾→成品．請回答下列問題：
（1）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持10〜20分鐘的目的是防止雜菌污染．在制柿子醋時要在有氧（填有氧或無氧）條件下加醋酸菌．
（2）在酒精發(fā)酵時，若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能的原因是發(fā)酵瓶漏氣，該菌膜中的微生物最可能是醋酸菌．
（3）上述流程圖中哪一步應提前？清洗，理由是防止去皮、去核過程中將果肉污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組設計了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題．
（1）圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中．三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表．

裝置編號甲乙丙
半透膜面積S$\frac{S}{2}$S
蔗糖溶液體積TT2T
①寫出該實驗的自變量：半透膜面積、蔗糖溶液體積．
②如果最終結(jié)果如圖2所示，1為丙，2為甲，3為乙．
（2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時B溶液濃度大于C溶液，且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等，過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差．（填＜、=或＞）
①高度比較：H1＞H2．
②當液面不再上升時兩溶液濃度比較：B＞C．
③水分子擴散速率比較：A擴散到B＞A擴散到C．
④若整個裝置是固定的，往A中加入較大量清水后，達到平衡時B漏斗液面與A清水的高度差為H′，則H1＞H’．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體細胞中某對同源染色體不正常分離的情況．如果一個類型A的卵細胞成功地與一個正常的精子受精，將會得到的遺傳病可能是（　�。�
A．鐮刀型細胞貧血癥B．血友病
C．21三體綜合癥D．白血病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列顯微鏡的知識敘述，不正確的是（　�。�
A．在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物象
B．在用顯微鏡觀察時，如因視野太暗而影響觀察時應開大光圈，反光鏡由平面換成凹面
C．在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時應換上高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)即可
D．某學生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細胞裝片時，在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細胞看得清晰，而另一部分細胞則比較模糊，這可能是由于標本厚薄不均

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖〔深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體〕，請分析回答下列問題
（1）系譜圖中能確定基因型的個體有Ⅰ1、Ⅰ3、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5，Ⅲ3攜帶致病基因的概率是$\frac{2}{3}$．
（2）若要計算圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率，需要對Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4的基因型的種類及其概率（基因型）做限定．
（3）都是單基因遺傳病，X染色體上的隱性遺傳病與該遺傳病相比，除了致病基因所在的染色體不同外，不同點還有X染色體上的隱性遺傳病男性發(fā)病率高于女性（男女發(fā)病率不同），在家系中表現(xiàn)出交叉遺傳．
（4）單基因遺傳病的遺傳方式通常可以在多個患者的家系中綜合分析確定，在調(diào)查過程中，需要對家系中個體的性別、表現(xiàn)型和親子關(guān)系進行記錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：

（1）①屬于雜交育種．水稻某一優(yōu)良性狀（A）對不良性狀（a）為顯性，如用雜合子Aa逐代自交3次，后代中純合子的比例是$\frac{7}{8}$．
（2）第④種育種方法的原理是基因突變，紅色種皮的花生種子用第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的植株，其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子，其原因是該突變?yōu)轱@性突變
（3）培育三倍體無籽西瓜采用的育種方法是多倍體育種
（4）與方法①相比，方法②的優(yōu)點是縮短育種年限，所依據(jù)的遺傳學原理染色體變異．

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同步練習冊答案