A. | 高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) | |
B. | 突觸小體內(nèi)的突觸小泡是由高爾基體形成 | |
C. | 唾液腺細(xì)胞中的高爾基體的數(shù)量比腹肌細(xì)胞中多 | |
D. | 高爾基體是由雙層膜拜圍成的扁平囊和囊泡構(gòu)成 |
分析 高爾基體是由單層膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu),高爾基體的功能在動(dòng)植物細(xì)胞中不同:在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與分泌物的形成有關(guān),如高爾基體能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、對比分類、與包裝,然后分門別類地送到細(xì)胞特定的部位或分泌到細(xì)胞外;在植物細(xì)胞內(nèi),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答 解:A、高爾基體在植物細(xì)胞內(nèi)與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),A正確;
B、突觸小體內(nèi)的突觸小泡是由高爾基體膜包裹神經(jīng)遞質(zhì)形成,B正確;
C、唾液腺細(xì)胞能分泌分泌蛋白(唾液淀粉酶),所以其中的高爾基體的數(shù)量比腹肌細(xì)胞中多,C正確;
D、高爾基體是單層膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,重點(diǎn)考查高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的功能,明確高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞的功能不同,再結(jié)合選項(xiàng)選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自于水 | |
B. | 磷是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)均有ATP合成 | |
C. | 鉀是組成植物體的大量元素,含量過高會(huì)導(dǎo)致植物體倒伏 | |
D. | 鎂是組成葉綠素的礦質(zhì)元素,植物沒有Mg無法進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因只存在于癌變的細(xì)胞中 | |
B. | 原癌基因是具有一定核苷酸序列的RNA片段 | |
C. | 原癌基因能夠控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程 | |
D. | 細(xì)胞中1個(gè)原癌基因突變就可導(dǎo)致癌癥發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶與無機(jī)催化劑比較具有高效性,原因是其能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
B. | 過酸、過堿都可能導(dǎo)致酶分子空間結(jié)構(gòu)的改變 | |
C. | 研究溫度對酶活性的影響,不可采用過氧化氫作底物 | |
D. | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液林代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ③是溶酶體,其處理病原體的過程有特異性 | |
B. | 表示抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合后,膜電位的變化 | |
C. | 若甲表示葡萄糖,通過乙進(jìn)入肝細(xì)胞需要線粒體的作用 | |
D. | 在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑混勻后出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
B. | 用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色,線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 | |
C. | 紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 | |
D. | 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),置于0.3g/mL蔗糖溶液的洋蔥表皮細(xì)胞吸水能力變強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng) | ||
C. | 顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng) | D. | 顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng) |
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