【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)圖。據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是__________植物。在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________________。
(2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將___________。 若土壤中缺乏鎂元素,F(xiàn)點(diǎn)向______________方向移動(dòng)。
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h。實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物總量將___________ ,乙植物中有機(jī)物總量將____________ 。
【答案】 甲 線(xiàn)粒體、葉綠體 增多 左下 減少 增多
【解析】試題分析:曲線(xiàn)縱坐標(biāo)CO2吸收量反映的是植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量的差值,即表示的是凈光合速率,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)則表示呼吸速率,據(jù)此分析曲線(xiàn)圖中甲、乙兩曲線(xiàn)的變化趨勢(shì),圍繞光合作用和呼吸作用的知識(shí)并結(jié)合題意對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。
(1) 當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),甲、乙兩種植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的數(shù)值表示呼吸作用強(qiáng)度,據(jù)此從圖中信息可知,甲種植物的呼吸作用較乙種植物的強(qiáng)。在A、C點(diǎn)時(shí),甲、乙兩種植物的CO2吸收量即凈光合作用速率均為零,說(shuō)明此時(shí)這兩種植物的光合作用和呼吸作用速率相等,所以植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體。
(2) 如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,則光反應(yīng)立即停止,葉肉細(xì)胞中不再產(chǎn)生[H]和ATP,C3化合物的還原過(guò)程受阻,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將增多。若土壤中缺乏鎂元素,則會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量減少,光反應(yīng)減弱,致使光合作用速率降低,F(xiàn)點(diǎn)向左下方向移動(dòng)。
(3)有機(jī)物的總量=光合作用制造的有機(jī)物-呼吸作用消耗的有機(jī)物,可用CO2吸收量表示。甲、乙兩種植物的呼吸速率依次為2和1mg/m2·h。當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h,因甲植物的CO2吸收量在1~1.5 mg/m2·h之間,乙植物的CO2吸收量在1~4 mg/m2·h之間,所以實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物總量=(1~1.5)×12-2×12=—(6~12)mg,乙植物中有機(jī)物總量=(1~4)×12-1×12=0~36 mg,即甲植物中有機(jī)物總量減少,乙植物中有機(jī)物總量將增多。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人肌肉細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類(lèi)分別為( )
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因(B,b)控制。這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為_(kāi)______或________。若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應(yīng)為_(kāi)______________。
(2)實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為_(kāi)_______。
(3)在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1 ,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只。F1中e的基因頻率為_(kāi)____________,Ee的基因型頻率為_(kāi)_______。親代群體中灰體果蠅的百分比為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于天花病毒的敘述正確的是( )
A.具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)
B.通過(guò)二分裂方式進(jìn)行繁殖
C.具有高致死性和高傳染性,可被制成生物武器
D.同化類(lèi)型是自養(yǎng)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中①﹣④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.有關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①②③④都含有大量磷脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,10min內(nèi)三組細(xì)胞體積變化如圖所示.下列有關(guān)分析正確的是( )
A.a曲線(xiàn)為0.5g/mL蔗糖溶液處理組
B.a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C.若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中,只有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.若實(shí)驗(yàn)持續(xù)在各自的溶液進(jìn)行,只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞內(nèi)容物。為便于觀察,此時(shí)就( )
A. 改用凹面反光鏡、放大光圈 B. 改用凹面反光鏡、縮小光圈
C. 改用平面反光鏡、放大光圈 D. 改用平面反光鏡、縮小光圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與染色體變異有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( )
A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( )
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性且不消耗能量
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