3．如圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，不正確的是（　�。�
A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧
B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)
C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明該種群逐漸消亡
D．圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚，d點(diǎn)表明捕撈過度

分析 據(jù)圖分析，曲線①表明該種群個(gè)體數(shù)量突然過度增加，導(dǎo)致環(huán)境中生物容納量（K值）下降；曲線②表明該種群數(shù)量增加并且達(dá)到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界變化，如增加營養(yǎng)、空間等，環(huán)境條件更加優(yōu)良；曲線③表明因?yàn)橥饨缙茐某^生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，使得種群數(shù)量急劇減少．曲線④表明，$\frac{K}{2}$時(shí)種群增長速率最大，有利于捕魚．

解答 解：A、圖①所示a點(diǎn)后K值降低，種群數(shù)量減少，原因可能為過度放牧，A正確；
B、圖②所示b點(diǎn)后K值增大，菌種的數(shù)量增加，可能是資源和空間增大，B正確；
C、圖③中c點(diǎn)后該種群種群逐漸消亡，C正確；
D、圖④中d點(diǎn)捕撈后，由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，種群數(shù)量迅速恢復(fù)原有狀態(tài)，并非捕撈過度，若海洋捕撈，維持種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$左右，有利于持續(xù)發(fā)展，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查環(huán)境容納量相關(guān)知識，意在考查考生識圖和分析圖形的能力，關(guān)鍵是理解同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會上升．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．2011年3月11日日本發(fā)生里氏9級地震，福島第一核電站隨后發(fā)生爆炸造成的核輻射污染引起廣泛的關(guān)注．大劑量的核輻射對生物體有損害作用，但輻射在生物學(xué)中也有廣泛的應(yīng)用．
（1）核電站釋放的放射性物質(zhì)主要包括了131I，131I被人體攝入后，以主動運(yùn)輸（填跨膜運(yùn)輸方式）進(jìn)入甲狀腺腺泡細(xì)胞中，它可參與甲狀腺激素的合成．人在可能受到131I輻射暴露危險(xiǎn)時(shí)，可提前服用碘片來防輻射，阻斷或減少甲狀腺對131I的吸收．
（2）131I可能會導(dǎo)致甲狀腺腺泡細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致甲狀腺癌．體細(xì)胞一般能分裂50～60次，而癌細(xì)胞卻能夠無限增殖．如果突變發(fā)生在生殖細(xì)胞，突變性狀可能（選填可能或不可能）遺傳給后代．
（3）科學(xué)家用X射線和γ射線照射玉米和大麥的種子以提高變異頻率，可獲取更多的變異類型，更快選擇人類所需要的新品種．
（4）在食品生產(chǎn)中，可用一定量射線照射食品來消滅細(xì)菌．其原理是射線直接破壞微生物的核酸、蛋白質(zhì)等與生命最密切相關(guān)的物質(zhì)，使微生物死亡．輻射處理后，射線不會（選填不會或會）殘留在食物中．
（5）放射治療是治療惡性腫瘤的重要手段，原因是放射線能殺死癌細(xì)胞．
（6）生物學(xué)研究中常利用放射性探測技術(shù)來追蹤物質(zhì)在細(xì)胞或組織中的分布．下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了同位素標(biāo)記法的是BD
A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
B．證實(shí)DNA以半保留的方式復(fù)制
C．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物生命活動受多種激素的調(diào)節(jié)，以下表述正確的是（　　）
A．脫落酸在果實(shí)成熟過程中含量最高
B．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促進(jìn)植物生長
C．草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D．根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源：2016年山東省菏澤市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞（干重）以及活細(xì)胞中的含量如下表，請分析回答下列問題：

元素

O

C

H

N

P

S

玉米細(xì)胞（干重）

44.43

43.57

6.24

1.46

0.20

0.17

人細(xì)胞（干重）

14.62

55.99

7.46

9.33

3.11

0.78

活細(xì)胞

65.0

18.0

10.0

3.0

1.40

0.30

（1）以上元素在活細(xì)胞中含量明顯比人細(xì)胞（干重）含量多的是氧元素和 元素，發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中的各種化合物中含量最多的是 ．

（2）水在生命活動中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用．

①在秋季收獲大豆后，要進(jìn)行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的 （填“自由水”或“結(jié)合水”）．

②從上述現(xiàn)象可以推斷，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變 ，則新陳代謝加強(qiáng)．

③浸泡約一周時(shí)間，黃豆芽已長得又白又粗，1kg的黃豆能長出5kg的黃豆芽．在這個(gè)過程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量變化是 ，種類變化是 ，其原因是 ．

（3）由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞（干重）中所占比例明顯高于人細(xì)胞（干重）中的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中 成分較多，此類化合物主要作為 結(jié)構(gòu)的基本組成成分．

（4）蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的化合物，在表中元素中，這兩種化合物的生物元素在組成上最明顯的差異是 ．

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科目：高中生物 來源：2016年江西省宜春市萬載縣高考二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分（如圖）．單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（ ）

A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均無

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為kJ/（m2•y）]，圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響，請回答：

（1）如圖1中，A表示細(xì)胞呼吸（或呼吸作用），其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）若圖2所示種群為田鼠種群，在C點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成為增長型．對田鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法，若調(diào)查過程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會偏高（偏高、偏低或不變）．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物輸入的能量
（4）由圖1可以看出該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減
（5）其中一種植食性魚類色彩絢麗，形狀怪異，在觀賞魚市場非常名貴，這體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將一洋蔥鱗片葉放在某溶液中，制成裝片，在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的穩(wěn)定狀態(tài)如圖所示，則此時(shí)A、B（分別用a、b表示該處溶液濃度）處溶液的濃度關(guān)系是（　　）
A．a＜bB．a＞bC．a=bD．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如下圖．

（1）為便于將含KIFⅡ基因的細(xì)胞篩選出來，作為運(yùn)載體的質(zhì)粒應(yīng)具有標(biāo)記基因．
（2）KIFⅡ基因之所以能在轉(zhuǎn)基因絨山羊細(xì)胞中表達(dá)出來，從遺傳學(xué)的角度看，其原因是不同的生物共用一套遺傳密碼．
（3）在過程②中，用胰蛋白酶處理，將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞．在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于5% CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）在過程③中，用促性腺激素處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞．成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理．
（5）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是胚胎培養(yǎng)．在胚胎移植前，通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．用顯微鏡觀察標(biāo)本，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請根據(jù)以上敘述回答：
（1）中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
（2）換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動，這樣做的理由是用顯微鏡觀察到的像移動方向與物體移動方向相反．
（3）產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范或在載玻片上滴加的水過少．
（4）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖．

①下列目鏡與物鏡的組合中與圖象c的是：B．
A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×
②圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡．

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同步練習(xí)冊答案