科學家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，單個細胞可以發(fā)育成完整的新植株，以下敘述不正確的是（　�。�
A、以上圖解的這種繁殖方式屬于無性生殖
B、分離出來的胡蘿卜根細胞成為細胞團是通過細胞有絲分裂和脫分化完成的
C、本實驗說明植物細胞具有全能性
D、在培養(yǎng)試管植物時，試管內(nèi)應放入C、H、O、N、P、K 等大量礦質(zhì)元素
考點：植物細胞的全能性及應用,植物的組織培養(yǎng)
專題：
分析：分析題圖：圖示是將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整新植株的過程，其中單個細胞→細胞團（愈傷組織）是脫分化過程，細胞團（愈傷組織）→胚狀體是再分化過程，這兩個過程中細胞都通過有絲分裂方式增殖．植物組織培養(yǎng)技術的原理是植物細胞具有全能性．
解答： 解：A、以上圖解中培育新植株采用的是植物組織培養(yǎng)技術，屬于無性繁殖，A正確；
B、分離出來的胡蘿卜根細胞經(jīng)過脫分化后成為細胞團（愈傷組織），該過程中細胞通過有絲分裂增殖，B正確；
C、本實驗將單個細胞培養(yǎng)成植株，說明植物細胞具有全能性，C正確；
D、礦質(zhì)元素是指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合成熟胡蘿卜根的韌皮部細胞培養(yǎng)成完整新植株的圖解，考查植物組織培養(yǎng)技術、植物細胞的全能性及應用、礦質(zhì)元素，要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術的原理、過程，識記礦質(zhì)元素的概念，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，是因為（　�。�
A、哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
B、哺乳動物紅細胞容易得到
C、哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
D、哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

影響酶催化反應速率的因素有溫度、PH、反應物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度和最適PH條件下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系．下列說法正確的是（　�。�
A、在A點增加反應物濃度，反應速率明顯加快
B、在C點增加反應物濃度，反應速率明顯加快
C、若在B點增加酶的濃度，反應速率明顯降低
D、若在A點降低PH或提高溫度，反應速率明顯加快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物肌肉細胞之間進行物質(zhì)交換的環(huán)境是（　　）
A、血漿B、體液C、組織液D、淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

問題探究的一般步驟是（　�。�
A、提出問題-設計實驗-作出假設-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達和交流-進一步探究
B、作出假設-提出問題-設計實驗-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-進一步探究-表達和交流
C、提出問題-作出假設-設計實驗-進行實驗-表達和交流-進一步探究-分析結(jié)果得出結(jié)論
D、提出問題-作出假設-設計實驗-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達和交流-進一步探究

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)存在于所有細胞
B、相同質(zhì)量的糖類與脂質(zhì)比較，糖類分子中氧的含量少于脂質(zhì)
C、固醇類物質(zhì)在調(diào)節(jié)生物體的生命活動中具有重要作用
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人在進行劇烈運動時，處于暫時相對缺氧狀態(tài)下的骨骼肌，可以通過無氧呼吸獲得少量能量，此時，葡萄糖分解為（　　）
A、乙醇B、乳酸
C、乙醇和二氧化碳D、乳酸和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一位科學家做了如下實驗：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細菌將明顯聚集在（　�。�
A、紅光的投影區(qū)域內(nèi)
B、紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)
C、紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)
D、黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于本能行為的是（　　）
A、搔扒反射B、鳥類遷徙
C、蜘蛛織網(wǎng)D、螞蟻做巢

查看答案和解析>>

同步練習冊答案