A. | $\frac{A+C}{T+G}$的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性 | |
B. | 基因通過(guò)控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接影響紅細(xì)胞的形態(tài) | |
C. | 用32P標(biāo)記噬菌體DNA,可直接用含相應(yīng)磷酸鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
D. | tRNA識(shí)別并攜帶氨基酸是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的 |
分析 1、DNA分子的多樣性和特異性:
DNA分子的多樣性:構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種,配對(duì)方式僅2種,但其數(shù)目卻可以成千上萬(wàn),更重要的是形成堿基對(duì)的排列順序可以千變?nèi)f化,從而決定了DNA分子的多樣性(n對(duì)堿基可形成4n種).
DNA分子的特異性:每個(gè)特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序,而特定的排列順序代表著遺傳信息,所以每個(gè)特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息,這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性.
2、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和DNA組成.
3、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀,如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維。
解答 解:A、雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,因此$\frac{A+C}{T+G}$的堿基比例始終是1,不能體現(xiàn)了DNA分子的特異性,A錯(cuò)誤;
B、基因通過(guò)控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接影響紅細(xì)胞的形態(tài),B正確;
C、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,C錯(cuò)誤;
D、氨基酸上沒(méi)有堿基,因此tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸不是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的多樣性和特異性、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、基因與性狀的關(guān)系,要求考生理解DNA分子的多樣性和特異性;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程;識(shí)記基因與性狀的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | XY型性別決定的生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體 | |
C. | 男性的性染色體不可能來(lái)自祖母 | |
D. | 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促胰液素,沃泰默 | B. | 生長(zhǎng)激素,巴甫洛夫 | ||
C. | 甲狀腺激素,沃森和克里克 | D. | 促胰液素,斯他林和貝利斯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動(dòng) | |
B. | Ebola病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) | |
C. | 生命活動(dòng)的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的 | |
D. | 多細(xì)胞生物必須依賴高度分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度 | |
B. | 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng),原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng) | |
C. | 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了 | |
D. | 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩者應(yīng)用的原理都是高度分化的細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 兩者都可用聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | |
C. | 兩者都能獲得雜種細(xì)胞并最終培育出雜種生物 | |
D. | 前者需應(yīng)用植物組培技術(shù),后者需用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血糖濃度降低時(shí),胰島素分泌增加 | |
B. | 大量飲水時(shí),抗利尿激素分泌增加 | |
C. | 過(guò)度緊張時(shí),腎上腺素分泌增加 | |
D. | 人體缺碘時(shí),促甲狀腺激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體內(nèi)細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn)__________次。
(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括__________。紅細(xì)胞中與血紅蛋白結(jié)合的氧被肝細(xì)胞利用至少穿過(guò)__________層膜結(jié)構(gòu)。
(3)興奮在該突觸結(jié)構(gòu)處只能從左向右傳遞的原因是__________________________。
(4)如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞,在________條件下分泌物a的分泌量增加,它主要通過(guò)作用于________細(xì)胞使血糖較快得到補(bǔ)充,以維持血糖濃度穩(wěn)定。分泌物a與__________的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。
(5)如果細(xì)胞乙為T(mén)細(xì)胞,它起源于__________的增殖分化。
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