3．下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變一定引起生物體表現(xiàn)型改變
B．基因重組是生物可遺傳變異的根本來源
C．基因突變是指基因的堿基對(duì)增添、缺失或替換
D．基因重組可以產(chǎn)生新的基因

分析

 基因重組基因突變
本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀
發(fā)生時(shí)期及其原因減Ⅰ四分體時(shí)期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何細(xì)胞．DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變

解答 解：A、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，基因突變不一定會(huì)引起表現(xiàn)型的改變，A錯(cuò)誤；
B、基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，B錯(cuò)誤；
C、基因突變是指基因的堿基對(duì)增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，C正確；
D、基因重組不可以產(chǎn)生新的基因，但能產(chǎn)生新的基因型，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變和基因重組相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．基因突變的特征有：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性．基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是

A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面

B．降低了底物分子的活化能

C．降低了反應(yīng)所需要的活化能

D．降低了底物分子的自由能

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A．體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫

B．二次免疫反應(yīng)中的抗體由記憶細(xì)胞產(chǎn)生

C．漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

D．HIV 侵染人體T 細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體可以在mRNA上移動(dòng)
B．每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸
C．一個(gè)mRNA可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體
D．與密碼子的種類相對(duì)應(yīng)，tRNA一共有64種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．高等動(dòng)物大約10萬到1億個(gè)配子中才有一個(gè)基因發(fā)生突變，這體現(xiàn)了基因突變具有的特點(diǎn)是（　�。�
A．普遍性B．不定向性C．低頻性D．隨機(jī)性

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)誤的是

A．基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

B．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的原因是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異

D．基因突變頻率很低，是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是基因型為Aa的小鼠減數(shù)分裂某時(shí)期的模式圖，該細(xì)胞（　�。�
A．是初級(jí)精母細(xì)胞B．含有5條染色單體
C．含有同源染色體D．分裂后產(chǎn)生2種精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，如圖中標(biāo)注了在某質(zhì)粒及某DNA片段上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問題：
限制酶BamHⅠBcIⅠSau3AⅠHindⅢ
識(shí)別序列及切
割位點(diǎn)		↓
GGATCC
CCTAGG
↑		↓
TGATCA
ACTAGT
↑		↓
GATC
CTAG
↑		↓
AAGCTT
TTCGAA
↑

（1）根據(jù)表中信息，Sau3AⅠ在該質(zhì)粒上有3個(gè)酶切位點(diǎn)．在將圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建成重組質(zhì)粒進(jìn)程中，應(yīng)從表中選用的兩種限制酶是BclⅠ和HindⅢ．
（2）若將BamHⅠ酶切的DNA末端與BcIⅠ酶切的DNA末端連接，對(duì)于該連接部位B
A．BamHⅠ酶和BcIⅠ酶都能切開         B．BamHⅠ酶和BcIⅠ酶都不能切開
C．BamHⅠ酶能切開，BcIⅠ酶不能切      D．BamHⅠ酶不能切開，BcIⅠ酶能切開
（3）酶切后的載體和目的基因片段，通過DNA連接酶作用后可形成重組質(zhì)粒．若將該重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌需用氯化鈣處理大腸桿菌，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中添加四環(huán)素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．玉米的高稈易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．如圖表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．
（1）利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，這種植株的特點(diǎn)是植株弱小而且高度不育，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐．這種育種方法的原理是染色體變異，其優(yōu)點(diǎn)是可明顯縮短育種年限．
（2）圖中所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是基因突變頻率很低而且是不定向的．
（3）用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有5種，這些植株在全部F2中的比例為$\frac{3}{4}$．

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