研究人員從血管內(nèi)皮瘤中發(fā)現(xiàn)了一種新的血管增生抑制劑-內(nèi)皮抑素,它能有效地抑制血管增生.下面是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得內(nèi)皮抑素的方法,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從肝細(xì)胞中分離出RNA,經(jīng)
 
過程獲得cDNA,再通過
 
擴(kuò)增內(nèi)皮抑素基因.
(2)擴(kuò)增的目的基因與PUC18質(zhì)粒(如圖所示)都用EcoRI和BamHI進(jìn)行雙酶切,然后用DNA連接酶進(jìn)行連接,構(gòu)建重組質(zhì)粒.雙酶切避免了目的基因與載體間的
 
連接,提高了重組質(zhì)粒的比例.
(3)大腸桿菌pUC18質(zhì)粒上的LacZ基因可表達(dá)出B-半乳糖苷酶,當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí),X-gal便會(huì)被B-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落;反之,則形成白色菌落.由此推知,選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入
 
物質(zhì).成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成
 
色的菌落,原因是
 

(4)從選擇培養(yǎng)基中挑取所需的單個(gè)菌落接種于液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得粗提表達(dá)產(chǎn)物.將等量毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞接種于細(xì)胞培養(yǎng)板,37℃培養(yǎng).將等量不同濃度的粗提表達(dá)產(chǎn)物加進(jìn)培養(yǎng)孔中,72h后在顯微鏡下觀察細(xì)胞存活情況并
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如表所示.結(jié)果說明
 

粗提表達(dá)產(chǎn)物濃度(μg/ml) 0 2 4 6 8 10
活的內(nèi)皮細(xì)胞數(shù)目(x100) 12 6 2 1 0.5 0.5
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:此題考查了基因工程技術(shù),目的基因的獲得方法有三種:從基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成法;基因表達(dá)載體中的LacZ基因被插入滅活.據(jù)此解題.
解答: 解:(1)從肝細(xì)胞中分離出相應(yīng)的RNA,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄(或逆轉(zhuǎn)錄)獲得內(nèi)皮抑素基因,再利用PCR技術(shù)進(jìn)行體外擴(kuò)增,以獲得更多的目的基因.
(2)雙酶切后,目的基因兩端的黏性末端不同,被切開的運(yùn)載體兩端的黏性末端也不同,這樣可以避免目的基因與載體反向連接,還能減少目的基因與目的基因、載體與載體的連接,提高了重組質(zhì)粒的比例.
(3)大腸桿菌pUC18質(zhì)粒的LacZ基因中如果沒有插入外源基因,LacZ基因便可表達(dá)出β半乳糖苷酶,當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和Xgal時(shí),Xgal便會(huì)被β半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落.反之,則形成白色菌落.選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入的物質(zhì)有IPTG、X-gal和氨芐青霉素.因?yàn)橹亟M質(zhì)粒的LacZ基因中插入了目的基因,使LacZ基因不能表達(dá)出β-半乳糖苷酶,所以成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成白色菌落.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,粗提表達(dá)產(chǎn)物濃度越高,活的內(nèi)皮細(xì)胞數(shù)目越少,說明重組內(nèi)皮抑素(或粗提表達(dá)產(chǎn)物)能夠抑制毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞的增殖.
故答案為:(1)反轉(zhuǎn)錄   PCR (2)反向  
(3)IPTG、X-gal和氨芐青霉素   白    重組質(zhì)粒上的LacZ基因已被破壞而不能表達(dá)
(4)對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)   內(nèi)皮抑素能有效地抑制血管增生
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的理解應(yīng)用能力和信息轉(zhuǎn)化能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),處于各時(shí)期的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)在同一視野中
B、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí),可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是(  )
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
B、胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C、腸激酶與限制酶具有相似的作用特性
D、激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生命活動(dòng)過程示意圖,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與實(shí)驗(yàn)探究相關(guān)的問題.
I.為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液,噴壺等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組:B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng).
②用噴壺分別將
 
 
噴灑在A、B兩組幼苗上.
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測定兩組植株的
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組植株的平均高度小于B組植株平均高度.
(3)如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,理由是
 

Ⅱ.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過量表達(dá),也可以抑制某基因表達(dá).假設(shè)A基因通過控制赤霉素的合成來控制大豆的株高,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以驗(yàn)證假設(shè)是否成立.
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(借助轉(zhuǎn)基因技術(shù),但不要求轉(zhuǎn)基因的具體步驟)
a.分別測定正常與矮生植株的赤霉素含量和株高.
b.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),一是抑制正常植株A基因的表達(dá),二是
 

c.測定兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組植株
 

(2)支持上述假設(shè)的預(yù)期結(jié)果:
①與正常植株對(duì)照,A基因表達(dá)被抑制后,
 

②與矮生植物對(duì)照,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物科技專題:下圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)質(zhì)粒上標(biāo)記基因的作用是
 

(2)過程①是
 
,這是基因工程的核心步驟,其目的是
 

(3)過程②采用最多的方法是
 
,檢測抗蟲基因是否整合到棉花細(xì)胞DNA分子上的方法是
 

(4)③過程的培養(yǎng)基除含有必須的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂外,還需要添加
 
,④過程的實(shí)質(zhì)是
 

(5)經(jīng)檢測抗蟲棉細(xì)胞染色體上含有一個(gè)抗蟲基因,該植株自交得到Fl,其中全部的抗蟲植株再自交一次,后代中抗蟲植株占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

景天科植物A有一種很特殊的C02同化方式,圖甲所示為夜間氣孔開放,吸收的C02生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;圖乙所示為白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用;圖丙則表示十字花科植物B的
C02同化過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)植物A氣孔開閉的特點(diǎn),與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是
 
.其白天進(jìn)行光合作用所需的C02的產(chǎn)生來源有
 

(2)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中C02濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的分別是
 

(3)圖戊為利用圖丁實(shí)驗(yàn)裝置測得植物B葉片在不同光照強(qiáng)度下某種氣體體積變化曲線圖.
本實(shí)驗(yàn)所測量的氣體是
 
,當(dāng)給予新鮮綠葉4klx的光照時(shí),紅色液滴應(yīng)該向
 
移動(dòng).影響圖戊曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
.光照強(qiáng)度為8klx時(shí),葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升(假設(shè)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而溫度不變).

(4)某研究小組測定某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量,結(jié)果見下表.(葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素.在某些環(huán)境因素影響下,部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離,成為游離型葉綠素.)
采樣日期
(月-日)
某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量(mg/g)
總量 游離型 結(jié)合型
7-1 2.34 0.11 2.23
8-1 2.30 0.12 2.18
9-1 1.92 0.21 1.71
10-1 1.58 0.29 1.29
11-1 1.21 0.41 0.81
從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致植物B葉片光合速率下降的主要原因是
 
,為提取葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
 
.經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?~3min后,試管內(nèi)的氧含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐)
請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、
 
 

(2)芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于
 
,易溶于
 
,因此可用
 
作為提取劑來提取芳香油.
(3)橘子果實(shí)含有芳香油,通?捎
 
作為材料提取芳香油,而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料,理由是
 

(4)對(duì)材料壓榨后可得到糊狀液體,為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是
 

(5)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的
 
層,原因是
 
.加入氯化鈉的作用是
 

(6)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,此試劑的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,下列說法正確的是(  )
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器
B、甲圖的③結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、若乙圖表示在興奮傳導(dǎo)過程中瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
D、興奮部位和相鄰的未興奮部位間,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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同步練習(xí)冊(cè)答案