現(xiàn)代生物科技專題:下圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答.

(1)質(zhì)粒上標記基因的作用是
 

(2)過程①是
 
,這是基因工程的核心步驟,其目的是
 

(3)過程②采用最多的方法是
 
,檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞DNA分子上的方法是
 

(4)③過程的培養(yǎng)基除含有必須的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂外,還需要添加
 
,④過程的實質(zhì)是
 

(5)經(jīng)檢測抗蟲棉細胞染色體上含有一個抗蟲基因,該植株自交得到Fl,其中全部的抗蟲植株再自交一次,后代中抗蟲植株占總數(shù)的
 
考點:基因工程的應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:①是基因表達載體的構(gòu)建過程,②是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程,③是脫分化過程,④是再分化過程.
解答: 解:(1)一個基因表達載體上必須具有標記基因,以便于檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞.
(2)①是基因表達載體的構(gòu)建過程,這是基因工程的核心步驟,目的是使目的基因在受體細胞中能夠穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用.
(3)②是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程,在植物基因工程中常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.檢測目的基因是否整合到受體細胞DNA分子中,常用DNA分子雜交技術(shù).
(4)③是脫分化過程,決定植物脫分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,因此其培養(yǎng)基中還需加入植物激素.④是再分化過程,其實質(zhì)是基因的選擇性表達.
(5)抗蟲棉細胞染色體上含有一個抗蟲基因(用A表示),那么該植株可看做是雜合子(Aa),自交得到的Fl有三種基因型(AA、Aa、aa),如果其中全部的抗蟲植株(1/3AA、2/3Aa)再自交一次,那么后代中不抗蟲植株占2/3×1/4=1/6,抗蟲植株占1-1/6=5/6.
故答案:(1)鑒別受體細胞中是否含有目的基因    (2)基因表達載體的構(gòu)建  使目的基因在受體細胞中能夠穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用  (3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法   DNA分子雜交  (4)植物激素    基因的選擇性表達  (5)5/6
點評:本題考查基因工程及基因分離定律的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程能在生物膜上發(fā)生的是(  )
A、肽鏈的生物合成
B、抗原-抗體的結(jié)合
C、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D、細胞中生成還原氫

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一片葉片.然后將整株植物置于陽光下4小時,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液顯色.下列選項中有關(guān)該實驗結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、該實驗結(jié)果顯示出X為藍色,Y為棕黃色
B、W和X兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素
C、X和Y兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要水
D、Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要光

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為細胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖二為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、運輸、加工、分泌過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖二A~F對應(yīng)圖一中的編號依次是
 

(2)決定肽鏈中氨基酸序列的物質(zhì)來自
 
,其過程稱為
 
,接著細胞器①完成的合成過程稱為
 

(3)從蛋白質(zhì)合成運輸、加工、分泌過程來看,細胞內(nèi)的
 
膜、
 
膜、
 
膜之間是可以相互轉(zhuǎn)化的,在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性,細胞內(nèi)的膜構(gòu)成“生物膜系統(tǒng)”.
(4)細胞中沒有細胞核時,細胞的壽命較短.如人的紅細胞.請分析可能原因:
 
;人的精子的細胞質(zhì)含量少,其壽命也較短.請分析可能原因:
 

(5)細胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,它進行生命活動以及與其他細胞或外界聯(lián)系,表現(xiàn)出各種生命現(xiàn)象,其具備的最基本要素可以歸納為(請據(jù)上述信息分析):具有
 
,具有
 
,以及具有質(zhì)膜與周圍環(huán)境進行物質(zhì)和信息交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員從血管內(nèi)皮瘤中發(fā)現(xiàn)了一種新的血管增生抑制劑-內(nèi)皮抑素,它能有效地抑制血管增生.下面是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得內(nèi)皮抑素的方法,請分析回答下列問題:
(1)從肝細胞中分離出RNA,經(jīng)
 
過程獲得cDNA,再通過
 
擴增內(nèi)皮抑素基因.
(2)擴增的目的基因與PUC18質(zhì)粒(如圖所示)都用EcoRI和BamHI進行雙酶切,然后用DNA連接酶進行連接,構(gòu)建重組質(zhì)粒.雙酶切避免了目的基因與載體間的
 
連接,提高了重組質(zhì)粒的比例.
(3)大腸桿菌pUC18質(zhì)粒上的LacZ基因可表達出B-半乳糖苷酶,當培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時,X-gal便會被B-半乳糖苷酶水解成藍色,大腸桿菌將形成藍色菌落;反之,則形成白色菌落.由此推知,選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入
 
物質(zhì).成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成
 
色的菌落,原因是
 

(4)從選擇培養(yǎng)基中挑取所需的單個菌落接種于液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得粗提表達產(chǎn)物.將等量毛細血管內(nèi)皮細胞接種于細胞培養(yǎng)板,37℃培養(yǎng).將等量不同濃度的粗提表達產(chǎn)物加進培養(yǎng)孔中,72h后在顯微鏡下觀察細胞存活情況并
 
,實驗結(jié)果 如表所示.結(jié)果說明
 

粗提表達產(chǎn)物濃度(μg/ml) 0 2 4 6 8 10
活的內(nèi)皮細胞數(shù)目(x100) 12 6 2 1 0.5 0.5

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題,設(shè)計如下實驗裝置.實驗中,先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住,再將整個裝置置于30℃的恒溫水浴中.試回答:
(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應(yīng)設(shè)計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是
 

(2)實驗開始后,一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化,最可能的原因是
 
.如果一段時間后液面發(fā)生變化,則變化情況是
 
,原因是
 

(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:①
 
;②
 

(4)若在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降,下降的原因可能有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量.生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量.下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值.
  玉米田 荒地 Meadota湖 Ceder beg湖
總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/TD>  1.6%  1.2%  0.4%  0.1%
生產(chǎn)呼吸消耗量/總初級生產(chǎn)量  23.4%  15.1%  22.3%  21.0%
(1)四個生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用率最高的是
 
;四個生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是
 

(2)藻類植物→浮游動物→小魚→大魚是Meadota湖中的一條食物鏈,其中浮游動物屬于第
 
營養(yǎng)級,浮游動物同化的能量其去向包括
 
、流入小魚和分解者.
(3)如圖為某植食性昆蟲遷入該玉米田后的種群數(shù)量增長速率變化曲線.圖中P點時該種群的年齡組成類型是
 
;請在右邊的坐標圖上畫出該植食性昆蟲遷入玉米田后其數(shù)量變化曲線(要求畫出走勢即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細胞內(nèi)的染色體變化,相關(guān)分析正確的是( 。
A、甲圖中a→b可發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期
B、甲圖中,e→a可表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程
C、乙細胞的b基因來自于基因重組
D、乙細胞分裂形成的子細胞不能完成受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ表示細胞分裂和受精過程中核DNA和染色體含量的變化,圖Ⅱ表示二倍體生物細胞分裂過程中染色體的行為.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、圖I中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①、④、⑧和⑨四個時期
B、圖I中只有③、⑥、⑦和⑨時期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等
C、圖Ⅱ與圖I中a段對應(yīng)的細胞是B和B′,與圖I中b段對應(yīng)的是C和C′
D、圖Ⅱ含有兩個染色體組的細胞有A′、B′、C、C′、D

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