13．關(guān)于等位基因的敘述，正確的是（　�。�
A．分別位于非同源染色體中DNA的兩條鏈上
B．所含的密碼子不同
C．分別控制不同的性狀
D．脫氧核苷酸的排列順序不同

分析 等位基因是指位于一對同源染色體上，控制同一種性狀的兩個基因．在減數(shù)第一次分裂后期，隨同源染色體的分離而分離．

解答 解：A、等位基因位于一對同源染色體上，A錯誤；
B、密碼子位于mRNA上，B錯誤；
C、等位基因是指位于一對同源染色體上，控制同一種性狀的兩個基因，C錯誤；
D、等位基因中脫氧核苷酸的排列順序不同，D正確．
故選：D．

點評 本題考查等位基因的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的相對含量如圖所示，在氧濃度為a時（　　）
A．酵母菌只進行無氧呼吸
B．酵母菌停止無氧呼吸
C．被分解的葡萄糖中約67%用于無氧呼吸
D．被分解的葡萄糖中約33%用于無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•唐山校級期末）如果一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有四種生物構(gòu)成一條食物鏈．在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的量，如表所示：

生物種類

甲

乙

丙

丁

有機物總量（g）

550

100

3000

18

在一定時間內(nèi)，若乙的數(shù)量數(shù)量減少則引起（ ）

A．甲和丁的種群數(shù)量減少，丙的種群數(shù)量增加

B．甲丙丁的種群數(shù)量均減少

C．甲和丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量減少

D．甲的種群數(shù)量增加，丙和丁的種群數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．葉綠體和線粒體的相同點是（　　）
①可利用光學顯微鏡觀察          ②水作為生理功能的一種原料
③均增大細胞器內(nèi)的膜面積        ④可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成
⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動．
A．①②③⑤B．①②③④C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對下列細胞結(jié)構(gòu)中的膜結(jié)構(gòu)的判斷，正確的一組是（　�。�-：無膜；+：單層膜；++：雙層膜
中心體細胞核溶酶體高爾基體液泡葉綠體線粒體核糖體
A++-++++++++
B-++++++-
C++++++++++++
D-+++++++++-
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因突變的敘述正確的是（　�。�
A．胎兒時期不會發(fā)生基因突變B．基因突變形成新的等位基因
C．基因突變導致染色體結(jié)構(gòu)變化D．突變的基因都可以遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．當血液流經(jīng)如圖所示的組織后，下列關(guān)于毛細血管A、B兩端成分發(fā)生變化的敘述正確的是（　�。�
A．若該組織為大腦細胞，運動時毛細血管A端的氧氣濃度低于B端
B．若該組織為肝細胞，飯后毛細血管A端的血糖濃度低于B端
C．若該組織細胞為垂體細胞，寒冷時毛細血管A端的TSH濃度低于B端
D．若該組織為胰島A細胞，饑餓時毛細血管B端的胰高血糖素濃度低于A端

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答下列問題：
（1）圖為果酒和果醋發(fā)酵裝置．裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時關(guān)閉，此時需將溫度嚴格控制在18-25℃．制作果酒后制果醋，應將溫度控制在30-35℃．若在果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？不能．為什么？因為果酒發(fā)酵時缺氧能抑制醋酸菌的生長，且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足
（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．從呼吸角度看，酵母菌屬于兼性厭氧性菌，可用于酸性條件下的重鉻酸鉀溶液檢測呼吸是否產(chǎn)生酒精．
（3）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間，這是因為既保證酵母菌大量繁殖時對微量氧的需求，又防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在有氧呼吸過程中，利用O2和產(chǎn)生CO2分別發(fā)生在（　�。�
A．第一階段和第二階段B．第二階段和第三階段
C．第三階段和第一階段D．第三階段和第二階段

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