10．吞噬細胞和淋巴細胞都屬于免疫細胞，如圖是它們之間相互作用的部分模式圖．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)Ⅰ具有促進細胞D增殖分化的作用
B．細胞A能夠?qū)Σ【M行特異性識別
C．物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D．細胞C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

分析 據(jù)題意和圖示分析可知：該過程表示體液免疫的過程，圖中細胞A表示吞噬細胞，細胞B為T細胞，細胞C為B細胞，細胞D為漿細胞，物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ為抗體．

解答 解：A、淋巴因子能夠促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，A錯誤；
B、T細胞和B細胞均能夠?qū)Σ【M行特異性識別，吞噬細胞能夠識別病菌，但沒有特異性，漿細胞不能識別病菌，B錯誤；
C、淋巴因子和抗體都屬于免疫活性物質(zhì)，C正確；
D、T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用，B細胞僅在體液免疫中都發(fā)揮作用，D錯誤；
故選：C．

點評 本題以體液免疫的圖解為載體考查了特異性免疫的有關(guān)知識，要求考生首先能夠根據(jù)體液免疫的過程確定圖中的物質(zhì)和細胞的名稱，然后根據(jù)體液免疫和細胞免疫的過程分析各項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑（圖中數(shù)字表示過程），請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了 ．

（2）碳元素主要通過[①] 途徑進入生物群落，[②]為生物的 作用．成分C所起的作用是 ．

（3）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．

（4）若圖中A固定的太陽能為600kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少可得到能量 kJ．在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是 ．

（5）森林能保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值，若森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù)，這一事實說明 ．

（6）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng) 的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累．因此，通常生物所在的營養(yǎng)級 ，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在甲、乙試管中各加入2mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，再向甲試管中加入2滴新鮮豬肝勻漿，向乙試管中加入2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．甲試管比乙試管產(chǎn)生的氣泡多
B．甲試管和乙試管產(chǎn)生的氣泡一樣多
C．甲試管比乙試管產(chǎn)生的氣泡少
D．甲試管產(chǎn)生氣泡，乙試管不產(chǎn)生氣泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．植物生命活動的調(diào)節(jié)實質(zhì)上就是植物激素的調(diào)節(jié)
B．發(fā)育中的種子產(chǎn)生大量生長素，促進子房發(fā)育成果實
C．幼葉細胞中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
D．乙烯只在成熟的果實中合成并促進果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為夏季晴天測定的某地A和B兩種植物的光合速率（Pn）日變化，如表為實驗過程中某些環(huán)境因子的日變化，回答下列問題：

表  環(huán)境因子日變化
時刻光照強度/?molCO2•m-2•S-1溫度/℃濕度/%空氣中CO2濃度/?molCO2•m-2•S-1A植物胞間CO2濃度/?molCO2•m-2•S-1B植物胞間CO2濃度/?molCO2•m-2•S-1
8：0059330.449.9381329.5214.5
10：0013853151.829567.877.06
12：00147332.438.3343205.6205.6
14：00104232.429.5248314.6220.6
16：0083232.728.9246335.2234.2
18：009728.824.9260350.1250.1
（1）上述數(shù)據(jù)中，光合速率是選取長勢相似、葉齡一致的葉片，在實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積CO2的吸收量．
（2）實驗表明，胞間CO2濃度日變化與光合速率呈負（正/負）相關(guān)關(guān)系，該關(guān)系說明胞間CO2濃度升高主要是光合速率隨光照強度、濕度減弱而降低的結(jié)果．
（3）空氣中CO2濃度在8：00時較高的原因是植物在夜間不進行光合作用，不能吸收空氣中的CO2，同時生物進行呼吸作用釋放CO2，此時植物光合作用的限制因素主要是光照強度．
（4）數(shù)據(jù)顯示，空氣濕度與光合速率曲線較一致（一致/不一致），實驗上可在植物旺盛生長時期進行噴水或澆地等措施，以獲得降溫增濕的效果，促進植物正常生長發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖A、B分別為反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，圖C為圖A中⑥的放大圖，據(jù)圖下列說法錯誤的是（　　）
A．在圖A中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布，a、b、c中興奮部位是a、c
C．圖C中興奮傳遞方向是M→N，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
D．當(dāng)一次興奮傳遞完成后，M釋放的物質(zhì)（興奮性遞質(zhì)）會立即被分解．如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的作用結(jié)果是使N（后膜）持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．血糖平衡調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有激素調(diào)節(jié)．如圖為胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖甲中②（填序號）是胰島素，其作用于靶細胞，能促進靶細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度．胰島素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡．
（2）綜合圖甲和圖乙，下列物質(zhì)可被胰島B細胞膜上受體識別的有B、D．
A．胰淀粉酶      B．胰高血糖素     C．促甲狀腺激素     D．神經(jīng)遞質(zhì)
（3）如果某人的胰島素含量正常，但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀，最可能的原因是胰島素不能與靶細胞上的受體結(jié)合．如果胰腺出現(xiàn)了癌變，這與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降有關(guān)，發(fā)生癌變的根本原因是細胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因（填基因名稱）發(fā)生了突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”．從細胞學(xué)的角度分析，這個過程中不會出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．細胞核體積縮小B．脂褐素積累
C．海的活性降低D．細胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論與自然選擇學(xué)說的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．現(xiàn)代生物進化理論就是達爾文的自然選擇學(xué)說
B．現(xiàn)代生物進化理論是對達爾文的自然選擇學(xué)說的否定
C．達爾文的自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心
D．現(xiàn)代生物進化理論和達爾文的自然選擇學(xué)說都認為種群是生物進化的基本單位

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