分析 分析題圖:圖中①~⑤是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時期的圖象,其中①細胞處于減數(shù)第一次分裂間期;②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期;③細胞處于減數(shù)第一次分裂前期;④細胞處于減數(shù)第二次分裂末期;⑤細胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)染色體易被堿性染料染成深色,因此觀察細胞減數(shù)分裂實驗中,需用堿性染料(如龍膽紫或醋酸洋紅)對染色體進行染色,通過觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細胞所處的時期.
(2)圖②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時同源染色體分離,非同源染色體自由組合;圖③細胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時同源染色體兩兩配對(聯(lián)會)形成四分體,并且同源染色體上的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換;由以上分析可知,圖中分裂圖的先后順序為①→③→②→④→⑤.
(3)百合屬于二倍體生物,圖②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,所含染色體數(shù)目與體細胞相同,因此該細胞中含有2個染色體組;圖⑤細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時細胞中無染色單體.
(4)協(xié)助擴散需要載體蛋白協(xié)助,但不需要能量,因此Na+進入神經(jīng)細胞的方式是協(xié)助擴散.
故答案為:
(1)堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅) 染色體
(2)分離 自由組合 聯(lián)會或兩兩配對 同源染色體的非姐妹染色單體 ③---②---⑤----④
(3)2 0
(4)協(xié)助擴散
點評 本題結合細胞分裂圖象,考查觀察細胞減數(shù)分裂實驗,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,能根據(jù)圖中染色體行為準確判斷各細胞所處的時期;識記觀察細胞減數(shù)分裂實驗的步驟,明確染色體易被堿性染料染成深色.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有遺傳效應的DNA片段就是基因 | |
B. | DNA和蛋白質構成染色質,存在于細胞核中 | |
C. | 大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA | |
D. | 人體內(nèi)既有DNA又有RNA,DNA是人的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) | B. | 循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) | ||
C. | 泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 神經(jīng)-體液-免疫調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑥ | B. | ⑤④③ | C. | ③⑤⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用 | |
B. | 健那綠是活細胞染液,可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成灰綠色 | |
C. | 在觀察細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細胞膜的通透性 | |
D. | 由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑,則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜和突觸后膜都有與去甲腎上腺素結合的受體 | |
B. | 去甲腎上腺素和不同的受體結合后產(chǎn)生的效應是相同的 | |
C. | 去甲腎上腺素分泌過多作用于突觸前膜屬于反饋調節(jié) | |
D. | 突觸間隙中的去甲腎上腺素能在一定的濃度維持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒、細菌、酵母菌都含有核糖體 | |
B. | 細胞中的中心體都是由互相垂直排列的中心粒構成 | |
C. | 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 | |
D. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,正常人體內(nèi)這些酶不起任何作用 |
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