下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
D、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、真核生物細(xì)胞中,mRNA合成是在細(xì)胞核中,mRNA合成后轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,再結(jié)合核糖體;mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上,在原核生物中會(huì)出現(xiàn)這種狀況.
2、高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞分泌物形成有關(guān).
3、核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).
4、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
解答: 解:A、mRNA合成在細(xì)胞核中進(jìn)行,而核糖體結(jié)合到mRNA上進(jìn)行翻譯的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,因此mRNA合成的同時(shí)不會(huì)結(jié)合核糖體,A錯(cuò)誤;
B、高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形式有關(guān),所以唾液腺細(xì)胞、胰腺細(xì)胞等具有分泌功能的細(xì)胞中含有的高爾基體多,B正確;
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所核糖體,C錯(cuò)誤;
D、人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì),也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì),分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液.圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是
 
,物質(zhì)A是
 

(2)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是
 

(3)分析圖乙,α銀環(huán)蛇毒是一種
 
性毒液.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是
 
,由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)人員在4月、6月測(cè)定了某地晴朗天氣條件下蜜柑葉片的凈光合速率(A圖)和胞間CO2濃度(B圖)的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)與蜜柑葉肉細(xì)胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)影響蜜柑葉片胞間C02濃度大小的因素較為復(fù)雜,一方面與葉片氣孔的
 
有關(guān),另一方面也與
 
有關(guān).
(3)在4月晴天的11:00~13:00時(shí),蜜柑葉片凈光合速率下降,據(jù)圖分析,此時(shí)蜜柑葉片凈光合作用速率下降的直接原因是
 
,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用的
 
(填反應(yīng)階段和生理過(guò)程的名稱)受阻,從而影響光合作用速率.
(4)在6月晴天的11:00~13:00時(shí),蜜柑葉片的胞間C02濃度明顯上升,但凈光合速率卻顯著降低,最可能的原因是
 
.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)葉綠體中的ATP的相對(duì)含量顯著降低,一方面可能是
 
影響有關(guān)酶的活性,另一方面可能是高溫、強(qiáng)光導(dǎo)致葉肉細(xì)胞葉綠體中的
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)受損,進(jìn)而影響了凈光合作用速率.此時(shí),采用向葉片噴霧的方法,則可有效提高蜜柑的凈光合作用速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組以黃瓜為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)用光學(xué)顯微鏡觀察黃瓜根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,可發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器有
 

(2)用黃瓜葉來(lái)觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布,實(shí)驗(yàn)失敗,原因是
 

(3)在缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間后,取葉片進(jìn)行葉綠體的色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),在濾紙條上可見(jiàn)明顯的色素帶的名稱是
 

(4)分別研究在兩種溫度和兩種CO2濃度下不同光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
①比較ADP的合成速率,可知a點(diǎn)
 
b點(diǎn).比較b點(diǎn)和c點(diǎn),光合速率提高的具體原因是
 

②由較低濃度CO2條件轉(zhuǎn)為較高CO2濃度條件下培養(yǎng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將
 

③光合速率受CO2濃度和溫度的影響,據(jù)圖可判斷
 
的影響更大.
④欲比較CO2濃度和溫度對(duì)光合速度的影響程度,請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
A、巨噬細(xì)胞來(lái)源于血液中的中性粒細(xì)胞
B、B細(xì)胞.T細(xì)胞.記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞在遇到抗原刺激后能進(jìn)行分裂和分化
C、病原體被巨噬細(xì)胞吞噬后,會(huì)將抗原分解成多肽,然后移動(dòng)到巨噬細(xì)胞膜上與MHC結(jié)合形成抗原--MHC
D、檢查血液中的某種抗體可以確定一個(gè)人是否受到某種特定病原體侵襲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1、圖2、圖3都是與維持人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、若圖2中的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,當(dāng)人體冷覺(jué)感受器興奮時(shí),分泌物是促甲狀腺激素
B、若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),肯定不能被圖3中的細(xì)胞b特異性識(shí)別
C、某學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)打噴嚏、流鼻涕,甚至喘不過(guò)氣來(lái),離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就會(huì)消失,這種疾病在免疫學(xué)上成為自身免疫病
D、若刺激圖1中的感受器,③處檢測(cè)到電位變化,但骨骼肌沒(méi)有收縮;剌激②處,骨骼肌收縮,說(shuō)明圖中⑤處受損

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為某反射弧結(jié)構(gòu),圖乙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、將抑制遞質(zhì)釋放的藥物放在b處,刺激e點(diǎn)時(shí),a正常收縮
B、興奮在b處傳導(dǎo)是雙向的,所以興奮在整個(gè)反射弧中的傳遞也是雙向的
C、圖乙是圖甲g處的放大示意圖
D、圖乙中⑤釋放的物質(zhì)一定能使③的電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與RNA有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、RNA聚合酶催化RNA進(jìn)行自我復(fù)制的過(guò)程
B、RNA徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)不同的tRNA搬運(yùn)的氨基酸種類不同
D、大腸桿菌中rRNA的合成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式.據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
B、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
C、將③分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子,導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
D、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是,Na離子通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞,此過(guò)程不消耗ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案