西葫蘆的果形由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,果皮的顏色由兩對等位基因(W與w、Y與y)控制,這四對基因按自由組合定律遺傳.據(jù)下表回答問題:
性狀表現(xiàn)基因組合A-B-A-bb、aaBaabb
果實(shí)形狀扁盤形圓球形長圓形
基因組合W-Y-、W-yywwY-wwyy
果皮顏色白色黃色綠色
雜交組合甲:圓形球果×圓形球果→F1:扁盤形果
乙:扁盤形果×長圓形果→F1:扁盤形果,圓形球果,長圓形果
丙:白皮果×黃皮果→1:白皮果:黃皮果:綠皮果=4:3:1
(1)甲組F1中的扁盤形自交,后代表現(xiàn)型及比例為
 

(2)乙組親本中扁盤形果的基因型為
 
,請用柱狀圖表示F1中各表現(xiàn)型的比例.
(3)丙組F1中,白皮果的基因型為
 
,黃皮純合子所占的比例為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由題干和表格分析可知西葫蘆的果形由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,果皮的顏色由兩對等位基因(W與w、Y與y)控制,這四對基因按自由組合定律遺傳.根據(jù)表格中的基因型與性狀的關(guān)系,以及甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)組合后代的情況,逐一分析解題.
解答: 解:(1)已知圓球形果的基因型是A-bb或aaB-,扁盤形的基因型是A-B-,根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)圓形球果×圓形球果→F1全部是扁盤形果,可知兩親本是AAbb、aaBB,F(xiàn)1是AaBb.所以F1的扁盤形(AaBb)自交,后代的基因型及比例為A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1,故表現(xiàn)型及比例為扁盤形果:圓球形果:長圓形果=9:6:1.
(2)乙組實(shí)驗(yàn)扁盤形(AaBb)與長圓形(aabb)雜交,后代F1出現(xiàn)了扁盤形果、圓球形果、長圓形果,說明乙組親本中扁盤形果的基因型為AaBb,且F1出現(xiàn)了扁盤形果(AaBb)、圓球形果(A-bb或aaB-)、長圓形果(aabb)=1:2:1.如下圖所示:

(3)丙組實(shí)驗(yàn)中白皮果(W-Y-、W-yy)×黃皮果(wwY-)→F1:白皮果(W-Y-或W-yy):黃皮果(wwY-):綠皮果(wwyy)=4:3:1,其中綠皮果(wwyy)占
1
8
,說明親本黃皮果的基因型是wwYy,白皮果基因型是WwYy,所以F1中白皮果的基因型為WwYY、WwYy和Wwyy,黃皮純合子wwYY所占的比例為
1
8

故答案是:
(1)扁盤形果:圓球形果:長圓形果=9:6:1
(2)AaBb  柱狀圖如下

(3)WwYY、WwYy和Wwyy  
1
8
點(diǎn)評:本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性細(xì)胞結(jié)構(gòu),經(jīng)一定時(shí)間保溫后,可能會產(chǎn)生二氧化碳的試管是(  )
A、葡萄糖+動物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酮酸+葉綠體
D、丙酮酸+植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與激素調(diào)節(jié)有關(guān)的兩個(gè)問題:
Ⅰ、垂體是動物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動受到下丘腦的控制.科學(xué)家用犬進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下:
①將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,犬的尿量增加.
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)①相同.
③將垂體前切除,犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀.
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)③相同.
根據(jù)上述①~④實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)①說明垂體后葉能釋放
 

(2)實(shí)驗(yàn)②說明
 

(3)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)③結(jié)果的原因是:垂體前葉能
 
,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(4)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)④的結(jié)果的原因是:
 

Ⅱ、如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,不血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答:

(1)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官.后續(xù)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織交性,但胰島無變化,結(jié)扎動物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說明
 

(2)飯后半小時(shí),圖中的激素②將發(fā)生的變化是
 
.該激素是由圖中的
 
分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于
 
.激素②能作用于全身組織細(xì)胞的激素還包括
 
(至少答出2種).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量,探究“25℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實(shí)的影響”.請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問題:
(1)材料和器材:剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器,一定濃度的乙烯合成抑制劑溶液.氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀.
(2)方法和步驟:在25℃室溫條件下
①挑選足量的無破損,形狀大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗,隨機(jī)分成2等份,編號為A、B.
②A組不做處理,B組
 

③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi).
④一小時(shí)后,分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體,
 
 
,并記錄數(shù)據(jù).
⑤每隔3天,重復(fù)步驟③④.
(3)結(jié)果和結(jié)論
     
 所得數(shù)據(jù)處理后得到如圖(圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果).
①從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是
 
,形成上述關(guān)系的原因是:
 

②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
 
,從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖和乙圖表示某植物在CO2充足的條件下,光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題

(1)甲圖中當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),限制光合作用速率的主要因素是
 
,據(jù)此原理冬季為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量可采用的措施是
 

(2)溫度為30℃時(shí),光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的含量會
 

(3)乙圖中的曲線表示光照強(qiáng)度為B時(shí),光合速率隨溫度的變化.在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),在10℃-30℃范圍內(nèi),光合速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用如圖所示的裝置可進(jìn)行多種生物學(xué)實(shí)驗(yàn),燒杯中可供選擇的溶液有:蒸餾水、CO2緩沖液、20%NaOH三種,請分析回答:
(1)測定青菜的呼吸作用速率時(shí),需要將裝置放在
 
的環(huán)境中,燒杯中的溶液選擇
 
.在單位時(shí)間內(nèi),著色液滴向
 
(左、右)移動M厘米.
(2)測定青菜的光合作用速率時(shí),燒杯中的溶液選擇
 
,在適宜的環(huán)境條件下,單位時(shí)間內(nèi)著色液滴向
 
(左、右)移動N厘米.光合作用制造的氧氣量(用著色液滴移動距離表示)為
 
厘米.光照引起裝置內(nèi)的溫度升高,小室內(nèi)氣體的物理性膨脹影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,請?jiān)O(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn):
 

(3)如果將青菜和培養(yǎng)液換成一定量萌發(fā)的種子,用甲、乙兩套裝置可以測定種子的呼吸商(釋放CO2的量與O2吸收量的比值).甲裝置燒杯內(nèi)加入50mL的蒸餾水,單位時(shí)間內(nèi)著色液滴向左移動X厘米,乙裝置燒杯內(nèi)加入50mL的20% NaOH溶液,單位時(shí)間內(nèi)著色液滴移動Y厘米,種子萌發(fā)的呼吸商可表示為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.該技術(shù)可以保持品種的
 
,繁殖種苗的速度快.離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細(xì)胞具有
 

(2)試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺上進(jìn)行,原因是避免
 
的污染.
(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的
 
(植物激素)單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根.而與
 
(植物激素)比例為1:1時(shí)可形成愈傷組織,同時(shí)還需要條件
 
(有光,無光).
(4)微型繁列常用來生產(chǎn)脫毒苗,經(jīng)常取
 
準(zhǔn)備為培養(yǎng)脫毒苗培養(yǎng)的材料.
(5)試管苗生長過程中,要在培養(yǎng)基中添加蔗糖,在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)
 
(降低、增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系.請回答下列問題.
(1)要獲得該抗病基因,可采用
 
 
等方法.為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是
 

(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用
 
進(jìn)行切割.假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是…
 

(3)切割完成后,采用
 
酶將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為
 

(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去
 
棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的
 
性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中
 
出抗病的棉花.
(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是…
 

A.淀粉B.脂類C.蛋白質(zhì)D.核酸
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的
 
是由該表達(dá)產(chǎn)物來體現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的染色體數(shù)目是24,一個(gè)番茄細(xì)胞發(fā)生減數(shù)分裂,形成的細(xì)胞中有三個(gè)退化消失.剩下一個(gè)細(xì)胞迅速發(fā)生了三次有絲分裂,你會找到多少個(gè)細(xì)胞核?這些核含有多少個(gè)染色體( 。
A、4個(gè)核 12個(gè)染色體
B、4個(gè)核 24個(gè)染色體
C、8個(gè)核 24個(gè)染色體
D、8個(gè)核 12個(gè)染色體

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同步練習(xí)冊答案