A、只有①②③ |
B、只有②③④ |
C、只有①③⑤ |
D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若細(xì)胞凋亡基因突變,則可能引發(fā)肝癌 |
B、藥物X可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá) |
C、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活 |
D、1.0g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞工程主要指通過組織培養(yǎng)有計(jì)劃改變或創(chuàng)造細(xì)胞遺傳物質(zhì)的技術(shù) |
B、植物器官不能離體培養(yǎng) |
C、試管動(dòng)物是指在試管中培育產(chǎn)生的動(dòng)物個(gè)體 |
D、植物細(xì)胞在離體培養(yǎng)的條件下,所具有的器官分化和再生植株的功能,稱為細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中A所固定的能量是B、C的能量之和 |
B、若C增加1 kg,則需要消耗A約41.6kg |
C、B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量-定多于C的個(gè)體數(shù)量 |
D、若B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性 |
D、突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
B、細(xì)胞膜和高爾基體膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 |
D、細(xì)胞膜和線粒體膜 |
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