A、②③④① | B、②①③④ |
C、②③①④ | D、③④②① |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該DNA分子的一個堿基改變,不一定會引起所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的改變 |
B、該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種 |
C、該DNA分子中4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7 |
D、該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍 |
B、促進同種植物插條生根效果相同的生長素濃度是相同的 |
C、促進果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽 |
D、頂端優(yōu)勢中側(cè)芽由于生長素濃度過低而不能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生在生物體體細胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代,所以它是不可遺傳的變異 |
B、生物變異為進化提供豐富的原材料 |
C、當環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化 |
D、種群基因型頻率發(fā)生了改變,則生物不一定發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嚴整的結(jié)構(gòu) |
B、細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì) |
C、細胞結(jié)構(gòu) |
D、成形的細胞核、核膜、染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈 |
B、乙種群生物基因突變率很高 |
C、乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈 |
D、該種生物沒有發(fā)生進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綿羊“多利”的產(chǎn)生 |
B、試管嬰兒的培育 |
C、用胡蘿卜的韌皮部細胞培養(yǎng)胡蘿卜 |
D、分離甘庶幼芽細胞大量繁殖甘蔗幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、574和573 |
B、573和573 |
C、570和573 |
D、570和570 |
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