14.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用
B.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
C.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象
D.營養(yǎng)劑越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少

分析 1、能量流動(dòng)的特點(diǎn)(1)單向流動(dòng):指能量只能從前一營養(yǎng)級(jí)流向后一營養(yǎng)級(jí),而不能反向流動(dòng).原因:①食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,這是長期自然選擇的結(jié)果;②各營養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉,這些能量是生物無法利用的.
(2)逐級(jí)遞減:指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級(jí),能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)減少的.傳遞效率:一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有 10%~20% 傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).原因:①各營養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各營養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級(jí)利用,如枯枝敗葉.
2、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:A、“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,但不能實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用,A錯(cuò)誤;
B、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入包括生產(chǎn)者固定的太陽能和人工投入魚塘中的有機(jī)物中的化學(xué)能,因此消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能,B正確;
C、能量流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減,因此水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象,C正確;
D、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減,但有毒物質(zhì)存在生物富集現(xiàn)象,因此營養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程、特點(diǎn),掌握生物富集現(xiàn)象的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列正確的是(  )
A.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類,H、O、N、CB.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì),N、H、C、O
C.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,C、O、H、ND.蛋白質(zhì)、水、糖類、脂質(zhì),N、H、O、C

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)子女
雙眼皮單眼皮
1雙眼皮雙眼皮807036
 
2單眼皮雙眼皮60064
 
3雙眼皮單眼皮1208550
 

4
單眼皮雙眼皮1005648
 
請(qǐng)問答下列問題:
(1)從第1組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制單眼皮性狀的遺傳因子是隱性遺傳因子.
(2)如果控制顯性性狀的遺傳因子用A表示,控制隱性性狀的遺傳因子用a表示,第3組所調(diào)查的家庭中,父母的遺傳因子組成分別是aa×AA或Aa.
(3)第2組的某家庭中母親做了雙眼皮手術(shù),那么他與現(xiàn)任丈夫不能(填“能”或“不能”)生出雙眼皮的子女.
(4)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮.這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮,是單眼皮的可能性為$\frac{1}{4}$(25%).
(5)上述遺傳現(xiàn)象遵循基因的分離定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)模型的探宂歷經(jīng)了100多年的時(shí)間,無數(shù)科學(xué)家積極投身該項(xiàng)研究之中并各取得一定的進(jìn)展.下列敘述正確的是( 。
A.歐文頓對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬次實(shí)驗(yàn),最終推測(cè)膜上含有蛋白質(zhì)
B.羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗-亮-暗”的電鏡照片,認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)
C.兩位荷蘭科學(xué)家提取出蛙紅細(xì)胞內(nèi)所有脂質(zhì),最終確定膜上的磷脂為雙層
D.桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型,認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程.實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算.下列說法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①號(hào)和⑤號(hào)家兔
B.二次注射后,與③號(hào)家兔相比,⑤號(hào)對(duì)脂肪等非糖物質(zhì)的消耗會(huì)多些
C.首次注射證明胰島素具有降低血糖的作用;二次注射后低血糖癥狀最先得到緩解的是④號(hào)家兔
D.二次注射后,③號(hào)與④號(hào)血糖濃度都回升,說明腎上腺素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA含量和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生在( 。
A.間期和后期B.前期和中期C.中期和末期D.后期和間期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下描述正確的一組是(  )
①植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織  ②從免疫學(xué)的應(yīng)用來看,給兒童服用小兒麻痹糖丸屬于免疫預(yù)防 ③動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)④動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物.
A.①②④B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.夫婦中的一方為一非同源染色體間的相互易位攜帶者,與正常的配子相結(jié)合,則可形成多少種類型的合子(  )
A.8B.12C.16D.18
E.20         

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機(jī)理,科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將腎上腺素施加到肝臟切片上,發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成,生成量較沒有施加過腎上腺素的肝臟切片超出許多。

實(shí)驗(yàn)二:將肝臟細(xì)胞制成勻漿,并將部分勾漿離心獲得上清液和沉淀物,然后進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示:

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)選擇肝臟切片或由肝細(xì)胞制成的勻漿為材料,主要理由是肝細(xì)胞中含有豐富的 。

(2)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明:腎上腺素具有 的作用。

(3)實(shí)驗(yàn)二中,涉及的自變量包括 ;第1組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素的施加能夠 酶A的含量;第2組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素很可能是通—實(shí)現(xiàn)它在糖原分解中的作用;第3、4組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素的受體蛋白存在于 (上清液、沉淀物)中。

(4)科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí),發(fā)現(xiàn)施加過腎上腺素的實(shí)驗(yàn)材料(勻漿、上淸液或沉淀物)中均檢測(cè)到物質(zhì)X,將物質(zhì)X直接添加到其對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)酶A的相對(duì)含量明顯上升。請(qǐng)推測(cè)腎上腺素在糖原分解中的作用機(jī)理是 。

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