【題目】具有一對(duì)等位基因的雜合子親本連續(xù)自交,某代的純合子所占比例達(dá)95%以上,則該比例最早出現(xiàn)在子幾代? ( )
A.3B.4C.5D.6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夾河濕地曾是煙臺(tái)城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),回答下列問題。
(1)研究生態(tài)系統(tǒng)時(shí),在種群水平上的研究主要集中于種群的____________和空間特征。
(2)研究者在夾河濕地區(qū)域設(shè)置20個(gè)樣地,在樣地中利用____________法進(jìn)行植被數(shù)量調(diào)查,利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到____________。調(diào)查中要記錄樣地中每個(gè)物種的高度,利用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)樣地內(nèi)的物種________________________。
(3)下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt。 甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量下降的是___________點(diǎn);乙曲線上D、F兩點(diǎn)中,表示種群數(shù)量上升的是___________點(diǎn)、F點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成屬于_______________ ;Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中___________曲線所代表的生物更易消亡。
(4) 隨著政府治理力度加大,夾河水質(zhì)得到了明顯的改善,諸多生物紛沓而至,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,其過程屬于___________演替。
(5)如今夾河兩岸景色宜人,沿河兩岸不同地段自然風(fēng)景各異,從群落空間結(jié)構(gòu)角度分析主要體現(xiàn)群落的__________結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合作用的速率是有效的途徑之一,恰當(dāng)?shù)拇胧┯校?/span> )
A.提高CO2濃度B.增強(qiáng)光照強(qiáng)度
C.提高O2濃度D.補(bǔ)充綠光光照
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】囊性纖維病是一種單基因遺傳病。多數(shù)患者的發(fā)病機(jī)制是運(yùn)載氯離子的跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因發(fā)生了變化,導(dǎo)致該跨膜蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常,出現(xiàn)頻發(fā)的呼吸道感染、呼吸困難等囊性纖維病病癥。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)囊性纖維病產(chǎn)生的直接原因是__________,囊性纖維病的發(fā)病機(jī)制體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。
(2)圖甲、圖乙表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制)
①由圖可知囊性纖維病的遺傳方式是______________。
②CFTR蛋白基因表達(dá)時(shí),參與翻譯過程的幾種不同類型的核酸分別是_______________。
③假定某種熒光染料只能對(duì)(CFFR)蛋白致病基因進(jìn)行標(biāo)記,取圖乙F1中正常女孩的干細(xì)胞置于含該熒光染料的培養(yǎng)基中進(jìn)行體外培養(yǎng),則處于第二次分裂中期時(shí)細(xì)胞內(nèi)有___________個(gè)熒光標(biāo)記。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】欲探究酵母菌的呼吸作用,兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)題設(shè)要求回答:
(1)甲組欲探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖I(a—d)所示:
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求進(jìn)行排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào)依次是________,請(qǐng)寫出酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式:________________。
(2)乙組利用圖II所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的類型。若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還必須同時(shí)設(shè)置另一實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出另一實(shí)驗(yàn)裝置(裝置編號(hào)為III)如何設(shè)計(jì)?________________,其他條件與裝置II相同。請(qǐng)預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置II | 裝置III | ||
1 | ①____________ | ②不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | ③不移動(dòng) | ④_____________ | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
3 | ⑤____________ | ⑥____________ | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。下圖所示高等動(dòng)物或人體內(nèi)某項(xiàng)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)分析回答:
(1)下丘腦分泌激素B作用于垂體,再由垂體分泌激素C作用于內(nèi)分泌腺,這一過程反映了激素分泌的_____調(diào)節(jié)。當(dāng)激素A含量達(dá)到較高水平時(shí),又會(huì)造成激素B與激素C的含量下降,從而體現(xiàn)了______調(diào)節(jié);當(dāng)激素A的含量較低時(shí),它對(duì)下丘腦和垂體的影響是___(填“促進(jìn)”或“抑制”)。
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為腎上腺,且能構(gòu)成一條反射弧,則構(gòu)成該反射弧的效應(yīng)器應(yīng)包括_____。在傳遞信息時(shí),能與神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿特異性結(jié)合的物質(zhì)除了乙酰膽堿受體外,還有___________。
(3)若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則激素B為___,作用范圍最廣的是_____,具有拮抗效應(yīng)的激素是________(填激素種類)。
(4)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能異常。此類疾病在免疫學(xué)上稱為_____________病,在安靜狀態(tài)下,同正常人相比,這種病人肝細(xì)胞的耗氧速率較______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】景天科植物瓦松的氣孔能在夜間打開,吸收的二氧化碳經(jīng)過一系列的反應(yīng)生成蘋果酸并儲(chǔ)存在液泡中(如圖甲)。在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下,蘋果酸從液泡中運(yùn)出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定(如圖乙);卮鹣铝袉栴}:
(1)在瓦松葉片葉綠體的___________(填部位)可經(jīng)___________循環(huán)將CO2轉(zhuǎn)化為(CH2O)。該類植物吸收光能的色素分布在______________________上。
(2)圖甲中的葉綠體能否通過光合作用制造有機(jī)物?______________________,原因是______________________。圖乙細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需的CO2來自______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若利用如圖所示的裝置直接制作果醋,將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置后,下列做法不合理的是( )
A. 加入適量的醋酸菌
B. 一直打開閥a和閥b進(jìn)行通氣
C. 嚴(yán)格進(jìn)行無菌操作
D. 把發(fā)酵裝置放到15 ℃的恒溫箱中進(jìn)行發(fā)酵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌的線粒體在饑餓、光照、自由基的攻擊等條件下會(huì)損傷,進(jìn)而出現(xiàn)“自噬”現(xiàn)象!白允伞边^程中線粒體外會(huì)被雙層膜包裹而成為“自噬體”,進(jìn)而與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”。下列關(guān)于線粒體自噬過程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. “自噬體”和溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”的過程,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性
B. 線粒體自噬后形成的產(chǎn)物全部被排放至細(xì)胞外,避免對(duì)細(xì)胞造成損傷
C. 引起線粒體自噬的自由基若攻擊蛋白質(zhì)可導(dǎo)致其活性下降,攻擊DNA可引起基因突變
D. 若酵母菌所有線粒體均已完全“自噬",則酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的積累會(huì)對(duì)其造成毒害
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