【題目】為了增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合作用的速率是有效的途徑之一,恰當(dāng)?shù)拇胧┯校?/span> )
A.提高CO2濃度B.增強(qiáng)光照強(qiáng)度
C.提高O2濃度D.補(bǔ)充綠光光照
【答案】AB
【解析】
影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、含水量和礦質(zhì)元素等。
A、二氧化碳使光合作用的原料,在一定范圍內(nèi)隨著環(huán)境中二氧化碳濃度的升高,光合作用不斷增強(qiáng),A正確;
B、光合作用就是綠色植物吸收光能合成有機(jī)物的過程,光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng),B正確;
C、O2是光合作用的產(chǎn)物,提高O2濃度不能提高光合作用的速率,C錯(cuò)誤;
D、由于色素對(duì)綠光吸收最少,因此補(bǔ)充綠光不是有效的途徑,D錯(cuò)誤;
故選AB。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是( )
A. 若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c 可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B. 若A代表人體下丘腦,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素
C. 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
D. 若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)它們的說法錯(cuò)誤的是
A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂
B.在甲、乙中②不能控制物質(zhì)出入
C.③結(jié)構(gòu)上有些物質(zhì)的合成需要Mg元素
D.④中除了含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶,還含有少量DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某植物莖段再生時(shí),根總是由近根端長(zhǎng)出,葉從近苗端長(zhǎng)出(見圖),這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是( )
A. 近根端與近苗端基因的表達(dá)情況不同
B. 莖段截取后近根端的生長(zhǎng)素運(yùn)向苗端
C. 極化再生過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
D. 生長(zhǎng)素對(duì)離體莖段細(xì)胞的生長(zhǎng)具有重要調(diào)節(jié)作用
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【題目】在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH分別屬于( )
A.自變量和因變量B.因變量和無關(guān)變量
C.自變量和無關(guān)變量D.因變量和自變量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)某植物幼苗乙烯生成和莖切段長(zhǎng)度的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中生長(zhǎng)素含量分別為10-8mol/L和10-4mol/L時(shí),對(duì)莖切段促進(jìn)生長(zhǎng)作用效果相同
B. 一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
C. 兩種激素的合成是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
D. 圖中生長(zhǎng)素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾選擇豌豆做實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。有關(guān)說法正確的是( )
A.豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)無需去雄,操作簡(jiǎn)便
B.豌豆的相對(duì)性狀比其他植物多
C.豌豆一次能繁殖產(chǎn)生許多后代,易于分析
D.豌豆的性狀表現(xiàn)受環(huán)境影響較小
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【題目】具有一對(duì)等位基因的雜合子親本連續(xù)自交,某代的純合子所占比例達(dá)95%以上,則該比例最早出現(xiàn)在子幾代? ( )
A.3B.4C.5D.6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值較大
B.磷脂是構(gòu)成所有細(xì)胞生物細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
C.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多以化合物形式存在
D.有的無機(jī)鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡和滲透壓
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