【題目】如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.相同的時間內，B，D瓶中產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間相同
D.D瓶應封口放置一段時間后，再與E瓶連通

【答案】C
【解析】解：A、該實驗可以證明酵母菌既能夠進行有氧呼吸，也能夠進行無氧呼吸，即是兼性厭氧菌，A正確；B、本實驗的自變量為是否通入氧氣，溫度屬于無關變量，因此實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度，B正確；
C、有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，因此產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間短，C錯誤；
D、D瓶應封口放置一段時間后，再與E瓶連通，就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關系，請據(jù)圖回答：

（1）A物種在不同的島上進化為B、C兩物種，由此可知決定生物進化的方向．生物進化的實質是 ．
（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流原因是種群的不同，兩個種群之間存在著 ．
（3）假設種群中有一對等位基因A、a，A的基因頻率為0.2，a的基因頻率為0.8，那么理論上該種群中雜合子的頻率為；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個體的變化趨勢是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是

A. 青蛙與稻飛虱是捕食關系 B. 水稻與青蛙是競爭關系

C. 病毒V與青蛙是寄生關系 D. 水稻和病毒V是互利共生關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過而單糖、二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U形管左側加入某種微量物質（不影響溶質濃度），左側液面高度上升，那么加入的這種微量物質最可能是（ ）
A.兩側液面高度不變；蔗糖酶
B.右側液面高度下降；衣藻
C.右側液面高度下降；胰島素
D.兩側液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營養(yǎng)級同化的能量去向，不應包括下列選項中的

A．羊的呼吸消耗量 B．羊的糞便量

C．羊的生產(chǎn)量 D．部分死亡羊的重量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關血糖平衡調節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A.胰島素能促進④、⑤、⑥過程，從而使血糖濃度降低
B.胰高血糖素能促進②、③過程，從而使血糖濃度升高
C.⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中
D.當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，會出現(xiàn)低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答：（[]中填寫序號）
（1）從結構上看，細胞與其他三個細胞的差別最大．
（2）細胞Ⅳ屬于細胞，判斷的依據(jù)是與Ⅱ相比特有結構 ．
（3）四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于 ， 四類細胞中共有的細胞器是 ．
（4）西瓜紅色果肉細胞中的色素主要存在于[]．如果是植物的根尖細胞，則圖Ⅱ中不應有的結構是[]．
（5）細胞進行生命活動所需的能量主要是由圖中的[]供給，如需觀察其形態(tài)可用進行染色．細胞壁的形成與[]有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知染色體發(fā)生了①～④四種變異，則相關敘述正確的是（ ）
A.①～④依次發(fā)生的變異均未產(chǎn)生新基因
B.①～④依次發(fā)生的變異是染色體倒位、缺失、重復與基因突變
C.①～④所發(fā)生的變異均可在光學顯微鏡下觀察到
D.①、②、③依次為染色體結構變異中的缺失、重復、倒位，④的變異應屬基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素
B.增大pH，重復該實驗，A，B點位置都不變
C.酶量增加后，圖示反應速率可用曲線a表示
D.B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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同步練習冊答案