分析 據(jù)圖分析:甲圖中a、b、c、d、e、f分別表示效應器、傳出神經(jīng)、中間神經(jīng)元、傳入神經(jīng)、傳入神經(jīng)和感受器;乙圖中A表示突觸小泡、B表示突觸后膜.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)感受器由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產生興奮.圖甲中f表示的結構是感受器,與e是屬于同一個神經(jīng)元.由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.因此在c處給予一個刺激,則在a、b、e、f處能夠測到電位變化的只有a、b.
(2)在e處給予一個刺激后,興奮先傳導到電流計的右側電極處,使該處膜外變?yōu)樨撾,電流計指針向右偏轉;然后傳導到電流計的左側電極處,使該處膜外變?yōu)樨撾,而此時電流計的右側電極處膜外恢復為正電位,所以電流計指針向左偏轉.因此,電流計指針共發(fā)生2次偏轉,方向分別是向右和向左.
(3)乙圖表示的結構是突觸,A是突觸小泡,B是突觸后膜,該結構的B上有接受A中物質的受體,它的本質是蛋白質.
故答案為:
(1)感受器 a、b
(2)2
(3)突觸 蛋白質
點評 本題考查反射弧、突觸結構及神經(jīng)傳導的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有酶、抗體、激素都在7上合成 | |
B. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,1、2、5膜成分的更新速度越快 | |
C. | 結構4不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
D. | 該細胞與高等植物細胞有絲分裂過程的區(qū)別主要是由于2、8參與的活動不同而導致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內氧化損傷均發(fā)生在細胞分裂間期 | |
B. | 含有8-oxodG的子代DNA分子有1個或2個 | |
C. | 與變異前相比,子代DNA有一半熱穩(wěn)定性下降 | |
D. | 變異DNA控制合成的蛋白質氨基酸序列改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素、促甲狀腺激素釋放激素 | |
B. | 促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素 | |
C. | 雄激素、雌激素 | |
D. | 甲狀腺激素、促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若營養(yǎng)不良,④中組織液增多引起組織水腫 | |
B. | 毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是③④ | |
C. | 正常情況下,①處的C02濃度低于⑤處 | |
D. | 飯后4h①處的葡萄糖濃度高于⑤處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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