從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A．原子、分子、細胞器、細胞

B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機物、有機物、細胞

D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．通過控制發(fā)酵溫度，可抑制其它微生物的生長繁殖
B．都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品
C．果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)
D．都可以通過人工接種菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西師范大學附屬中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖?/p>

A．吸收的葡萄糖：細胞膜細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體

B．合成的細胞膜蛋白：高爾基體核糖體細胞膜

C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核細胞質(zhì)基質(zhì)高爾基體

D．合成的DNA 聚合酶：核糖體細胞質(zhì)基質(zhì)細胞核

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西師范大學附屬中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是

A．在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多

B．DNA和RNA分子的堿基組成相同
C．多糖在細胞中不與其他分子相結(jié)合

D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西師范大學附屬中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是

A．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

B．水是構(gòu)成葉肉細胞的重要化合物之一

C．自由水可作為細胞內(nèi)化學反應的反應物

D．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省玉溪市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共9分，每空1分）下圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中①和⑦表示的生理過程是 。

（2）圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運的非分泌途徑和分泌途徑。據(jù)圖分析,決定其不同途徑的因素是 。

（3）直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 ,在同一個體不同部位的細胞中,新生蛋白質(zhì)的種類不同,根本原因是 。

（4）若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細胞器膜具有 的結(jié)構(gòu)特點。若⑥為RNA聚合酶,則能識別基因的 。

（5）若上述分泌蛋白為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的 結(jié)合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成 功能的分子基礎。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．興奮在突觸處的傳遞是單向的，突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B．神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②和高爾基體等參與
C．突觸后膜上完成的是“化學信號--電信號”的轉(zhuǎn)變
D．由圖中①⑤④構(gòu)成一個突觸，其中④為突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．瘧疾是由蚊子傳播的傳染病，其傳播途徑屬于（　�。�
A．空氣傳播B．接觸傳播C．媒介物傳播D．病媒傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下酶促反應底物濃度與反應速率的關(guān)系，據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A．若在b點升高溫度，曲線2可能變成曲線3
B．若在c點增加酶量，曲線2可能變成曲線1
C．若在c點改變pH，曲線2可能變成曲線1
D．在a點后，限制反應速率的因素可能是酶量

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