基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白,誘導機體產(chǎn)生免疫應答。某科研所計劃采用基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛。請回答下列問題：

（1）基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括啟動子、________、________、________。啟動子位于基因的________________，有了它才可以驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。

（2）制備基因疫苗的基因可以從基因文庫中獲取，基因文庫實際上是含有某種生物不同基因的許多DNA片段的________________群體。

（3）檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的檢測方法是________。

（4）胚胎工程最后一道工序的實質(zhì)是________________________________________。

（5）為提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術(shù),應該選用________________的桑椹胚或囊胚進行分割。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)多糖的敘述中哪一項是不可能的（　　）
A．生物的主要能源物質(zhì)B．植物細胞壁的主要成分
C．遺傳信息的攜帶者D．相對分子質(zhì)量大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于cDNA文庫和基因組文庫的說法中，正確的( )

A．同一物種的cDNA文庫只有1種，不同物種的cDNA文庫完全不同

B．某真核生物的cDNA文庫中的某基因一定比基因組文庫中的該基因短

C．可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫和基因組文庫

D．只有cDNA文庫的基因可實現(xiàn)物種間的基因交流

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技專題的問題。

物質(zhì)A對植物競爭水肥至關(guān)重要。用一種單細胞真核藻類（以下稱其為甲）和另一種異養(yǎng)但能大量產(chǎn)生A物質(zhì)的單細胞動物（以下稱其為乙）為實驗材料，通過一定的技術(shù)手段，培育出對水肥有明顯競爭優(yōu)勢的改良版甲。

（1）通過技術(shù)手段，成功地給乙移植進來自甲的葉綠體，這一技術(shù)屬于 工程技術(shù)。

（2）若從乙細胞中提取A的關(guān)鍵控制基因，并將此基因?qū)爰准毎�，這一技術(shù)屬于 技術(shù)。A的基因在甲細胞內(nèi)成功表達的標志是 。

（3）若要將甲乙兩細胞融合，必須先除去 ，之后誘導兩個細胞融合。雖然得到了能增殖的雜交細胞，卻不能大量得到A物質(zhì)，這很可能是由于 。

（4）導入了A基因的甲，對水肥的競爭具有顯著優(yōu)勢。這個改良后的甲可能對 （“食物”、“生物”、“環(huán)境”）安全造成威脅。

（5）礦區(qū)廢棄地的水分狀況很差，養(yǎng)分貧瘠，引入改良后的甲比本土植物能更快地恢復植被，加速恢復礦區(qū)生態(tài)環(huán)境。這種做法利用了生態(tài)工程中的 的原理。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是 （ ）

A.大腦對脊髓的調(diào)控，體現(xiàn)了神經(jīng)活動的分級調(diào)節(jié)

B.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用導致突觸后膜興奮，這是正反饋調(diào)節(jié)

C.下丘腦分泌TRH作用于垂體，體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)

D.甲狀腺激素作用于垂體和下丘腦，這屬于激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為玉米光合作用圖解，請據(jù)圖回答。

（1）玉米葉片的暗反應在______________中進行（填細胞名稱）。玉米維管束鞘細胞只能進行暗反應，推測玉米維管素鞘細胞與葉肉細胞相比，在結(jié)構(gòu)上最大的不同是前者葉綠體中沒有______________。

（2）從圖中可知，玉米葉肉細胞不能合成淀粉。為了證明其原因是玉米葉肉細胞中缺少暗反應所必需的酶（三羧酸酶系，已能提取保存），有人選取玉米葉片細胞進行了實驗研究。下面是該實驗不完整的圖解，請分析圖解并對實驗進行補充：

①繼續(xù)實驗必需用到的試劑和器材有:A液、B液、三羧酸酶系稀釋液、M液、清水、碘液、試管、吸管、恒溫箱等，其中M液中應含_____________等物質(zhì)。

②繼續(xù)實驗是否必須在光照下進行？_______________(填:“是”或‘‘否”）

③繼續(xù)實驗步驟：

第一步:取三支潔凈的試管，____________________________________________________o

第二步:在1、2號試管中加人A液2mL,3號試管加人B液2mL。向1、3號加人1mL清水，向2號試管加人1mL三羧酸酶系稀釋液。

第三步:分別向3支試管中加人等量的M液，通入適宜濃度的C02，且在25℃水浴中保溫。

第四步:一段時間后,取出3支試管，各加人2滴碘液，觀察試管中液體顏色變化。

④實驗現(xiàn)象是:_______________________________________________證明科學家猜想正確。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料，請分析回答下列問題。

資料1 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時AOX1基因受到誘導而表達[5'AOX1和3'AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子]。

資料2 巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，可以將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達。

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上 、 限制酶識別序列， 這樣設(shè)計的優(yōu)點是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。

（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用 將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導入大腸桿菌以獲取 。

（3）步驟3中應選用限制酶 來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA，然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞。

（4）為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應該加入卡拉霉素以便篩選，轉(zhuǎn)化后的細胞中是否含有HBsAg基因，可以用 方法進行檢測。

（5）轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入 以維持其生活，同時誘導HBsAg基因表達。

（6）與大腸桿菌等細菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞，其優(yōu)點是在蛋白質(zhì)合成后，細胞可以對其進行 并分泌到細胞外，便于提取。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單克隆抗體制備及其應用的敘述，不正確的是

A．利用生物導彈治療癌癥就是利用單克隆抗體殺死癌細胞

B．需要從雜交瘤細胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細胞

C．雜交瘤細胞的培養(yǎng)可以通過體內(nèi)和體外兩種途徑

D．制備單克隆抗體運用的技術(shù)有動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復制的說法，正確的是（ ）

A．DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異

B．DNA分子中每個磷酸基團都連接2個脫氧核糖

C．減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換一般不會導致DNA分子結(jié)構(gòu)的改變

D．邊解旋邊復制是保證親代與子代DNA遺傳信息傳遞準確性的關(guān)鍵

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