A、雞血的成熟紅細(xì)胞是容易得到且效果較佳的實(shí)驗(yàn)材料 |
B、為了加速紅細(xì)胞在水中吸水漲破可以用玻璃棒快速攪拌 |
C、紅細(xì)胞吸水漲破后可以采用離心法獲得較純的細(xì)胞膜 |
D、此實(shí)驗(yàn)可以為后續(xù)研究細(xì)胞膜的主要成分提供實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種丙表示小魚,該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少 |
B、物種甲在不同水深處個(gè)體數(shù)量不同主要受食物的影響 |
C、物種甲的數(shù)量突增,物種丙的數(shù)量一定會(huì)增加 |
D、物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴因子參與特異性免疫 |
B、相同抗原再次進(jìn)入人體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞可來自B細(xì)胞 |
C、抗體接觸被病原體入侵的靶細(xì)胞,能直接導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
D、吞噬細(xì)胞具有攝取、處理病原體,暴露出抗原的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA |
B、RNA |
C、DNA和RNA |
D、DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成生物膜 |
B、調(diào)節(jié)生理代謝 |
C、攜帶遺傳信息 |
D、儲(chǔ)存能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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