如圖為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液,據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)主要分布在3和5中,3和5的成分有區(qū)別
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
C、圖中二氧化碳濃度最低的部位是5
D、3中的葡萄糖到達(dá)4需要經(jīng)過(guò)4層膜,2處的氧氣濃度高于4處
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成,血漿和組織液之間可以通過(guò)毛細(xì)血管壁相互滲透,氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入組織液進(jìn)而穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿,組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿,不同細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
解答: 解:A、蛋白質(zhì)主要分布在細(xì)胞內(nèi),即圖中4,與2組織液相比,3血漿中含有的蛋白質(zhì)較多,A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖由血漿通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入組織細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散完成,B正確;
C、二氧化碳由組織細(xì)胞產(chǎn)生,進(jìn)入組織液通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿的過(guò)程是通過(guò)自由擴(kuò)散的方式,濃度最低是3血漿,C錯(cuò)誤;
D、血漿中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞要經(jīng)過(guò)毛細(xì)血管壁,細(xì)胞膜,共3層膜,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn),對(duì)于內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞物質(zhì)交換過(guò)程中作用的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家貓中有很多對(duì)性狀值得人們關(guān)注和研究,如有尾與無(wú)尾(由一對(duì)等位基因A、a控制)、眼睛的黃色與藍(lán)色(由另一對(duì)等位基因B、b控制).在上述兩對(duì)性狀中,其中某一對(duì)性狀的純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.現(xiàn)從家貓中選擇多只表現(xiàn)型相同的雌貓和多只表現(xiàn)型相同的雄貓作親本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示,請(qǐng)分析回答:
無(wú)尾黃眼 無(wú)尾藍(lán)眼 有尾黃眼 有尾藍(lán)眼
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因具有雙螺旋的結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板.基因儲(chǔ)存的遺傳信息指的是
 

(2)家貓的上述兩對(duì)性狀中,不能完成胚胎發(fā)育的性狀是
 
,基因型是
 
(只考慮這一對(duì)性狀).
(3)控制眼色的基因位于
 
染色體上.判斷的依據(jù)是
 

(4)家貓中控制尾形的基因與控制眼色的基因在遺傳時(shí)遵循
 
定律;親本(父母本)的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不是液泡的生理功能的是( 。
A、充盈的液泡可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
B、主要存在于植物細(xì)胞中,內(nèi)部含有細(xì)胞液
C、有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能
D、可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)部的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在黑色鼠中曾發(fā)現(xiàn)一種黃色突變型(常染色體遺傳),但從未獲得黃色鼠的純合子,因?yàn)榛蛐蜑锳A的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡.現(xiàn)用黃色的雌雄鼠交配,后代黑色鼠:黃色鼠的比例為( 。
A、3:1B、2:1
C、1:1D、1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳信息發(fā)生改變
C、細(xì)胞分化的原因是不同的細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中,將一株植物水平放置,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng),這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān).下列分析正確的是( 。
A、c處生長(zhǎng)素濃度較d處高,c處生長(zhǎng)素促進(jìn)效果好生長(zhǎng)快
B、d處生長(zhǎng)素濃度較c處高,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng),d處生長(zhǎng)受抑制,c處生長(zhǎng)快
C、b處生長(zhǎng)素濃度較a處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng),a處生長(zhǎng)受抑制,b處生長(zhǎng)快
D、a處生長(zhǎng)素濃度較b處低,受抑制程度低,生長(zhǎng)較b處快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖.不能從圖中得出的結(jié)論是(  )
A、精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B、基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝
C、若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá)
D、若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①發(fā)生突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生CO2,產(chǎn)生CO2直接物質(zhì)及產(chǎn)生的場(chǎng)所是( 。
A、C6H12O6和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸和線粒體
C、C6H12O6和線粒體
D、丙酮酸和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),專營(yíng)寄生生活,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,單細(xì)胞生物既是細(xì)胞,又是系統(tǒng),同時(shí)還是個(gè)體
C、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
D、細(xì)胞既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

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