如圖表示某高等植物細胞部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題.

(1)大氣中的CO2在圖中所示細胞器
 
(填字母)內(nèi)的
 
(填數(shù)字)處合成有機物,含碳有機物可以在圖中所示的
 
(填字母)和
 
(填字母)被分解為CO2
(2)生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物,雖不能進行光合作用,但能通過
 
作用合成有機物,這類生物的細胞與高等植物細胞相比,主要特點是
 

(3)甲、乙兩支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲試管中加入從高等植物細胞內(nèi)提取的完整細胞器A,向乙試管中加入從高等植物細胞內(nèi)提取的完整細胞器B,然后給予充足光照,兩支試管都會產(chǎn)生氣泡.這兩種氣泡成分是不一樣的,請解釋原因:
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,化能合成作用
專題:
分析:由圖可知:A為線粒體,進行有氧呼吸的第二和第三階段;B為葉綠體,進行光合作用的場所,其中1、葉綠體外膜,2、葉綠體的內(nèi)膜,3、基粒,4葉綠體的基質(zhì);C為細胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:(1)光合作用的暗反應(yīng)階段吸收大氣中的CO2在葉綠體的基質(zhì)中合成葡萄糖等有機物.葡萄糖在有氧呼吸的第一和第二階段被分解為二氧化碳并釋放出能量.
(2)生態(tài)系統(tǒng)自養(yǎng)型的生物有兩種一是綠色植物進行光合作用,二是光合細菌的生物化能合成作用例如硝化細菌,這類生物的細胞與高等植物細胞相比,主要特點是無成形的細胞核(或無核膜、核仁).
(3)丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中,兩分子丙酮酸和6個水分子中的氫全部脫下,共脫下20個[H],丙酮被氧化分解成二氧化碳;在此過程釋放少量的能量,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶→20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP),而葉綠體(或B)利用HCO3-釋放的二氧化碳在光下進行光合作用產(chǎn)生O2.反應(yīng)式CO2+H2O
色素、酶
CH2O)+O2
故答案為:
(1)B     4     A    C
(2)化能合成    無成形的細胞核(或無核膜、核仁)
(3)有氧呼吸的第二階段利用丙酮酸在線粒體(或A)中進行有氧呼吸,產(chǎn)生了CO2,而葉綠體(或B)利用HCO3-進行光合作用產(chǎn)生O2
點評:本題借助于線粒體和葉綠體綜合考察光合作用的過程、呼吸作用的過程、化能合成作用等知識點,解決這類試題的關(guān)鍵是明確相關(guān)的生理過程,進行對比識記,正確的解答試題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與中心法則有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、DNA→DNA 這一過程叫復(fù)制
B、DNA→RNA 這一過程叫逆轉(zhuǎn)錄
C、RNA→蛋白質(zhì) 這一過程叫轉(zhuǎn)錄
D、RNA→DNA 這一過程叫翻譯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蟑螂喜好在夜間出來活動,把蟑螂放在買驗室里,人為地將白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一個星期.蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天).這個實驗說明( 。
A、蟑螂能感受物理信息的改變
B、信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、蟑螂夜問活動是一種特殊的行為信息
D、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀資料并結(jié)合圖示回答有關(guān)問題:
乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失.有機磷殺蟲劑能專門抑制動物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能很快消失,肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡.

(1)突觸是由圖乙中的
 
(填序號)構(gòu)成.圖乙①
 
 中的物質(zhì)釋放的方式是
 
,它將與突觸后膜上的
 
結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生
 
.該物質(zhì)的釋放過程與細胞膜的
 
有關(guān).
(2 )生物膜包括
 
,由圖乙可看出,突觸后膜的相對面積較大,其生理意義是
 

(3)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,興奮通過突觸速度變慢的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下面的問題.
(1)與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機物的細胞器是[
 
]
 

(3)將糖類中的能量在有氧條件下,轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細胞器是[
 
]
 

(4)控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
中,在[
 
]
 
和[
 
]
 
中也有少量DNA分子存在.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者--獵物模型,如下圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).據(jù)圖回答:
(1)該模型屬于
 
(填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).
(2)捕食者與獵物在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這就是
 

捕食者的存在對獵物也是有益的,因為捕食者所吃掉的大多是獵物中的年老、病弱或年幼的個體,同時往往捕食種群數(shù)量較
 
(填“大”或“小”)的獵物物種.
(3)僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
 

(4)請用該模型解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)圖示為
 
細胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)蛋白質(zhì)合成場所是[
 
]
 
,與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填編號),其中RNA從細胞核中進入細胞質(zhì)穿過
 
層磷脂雙分子層.
(4)該圖所示細胞中能夠提取到色素的結(jié)構(gòu)有
 
(填名稱).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是酵母菌細胞正在進行出芽生殖的模式圖,據(jù)圖回答.
(1)酵母菌為
 
 核生物,判斷的理由是
 

(2)2是
 
,酵母菌與植物細胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括
 

(3)酵母菌在生命結(jié)構(gòu)的層次中對應(yīng)于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A、當(dāng)所吃食物過咸時,血液中抗利尿激素含量會增多
B、當(dāng)血糖濃度降低時,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與調(diào)節(jié)
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量過高時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素會減少
D、當(dāng)機體產(chǎn)熱量和散熱量達到動態(tài)平衡時,體溫保持相對恒定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案