如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結構,a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結構是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境的是
 

(3)圖中a~d,O2濃度最高、最低的分別是
 
,CO2濃度最高、最低的分別是
 

(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系.a(chǎn)和b之間隔以
 
,b和d之間隔以
 
,b的來源有
 
,b的去向有
 
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:1、圖中為人體局部組織的模式圖,A為毛細血管,B為毛細淋巴管,C為組織細胞,a為細胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿.
2、氧氣和二氧化碳的運輸方式都是自由擴散,所以組織細胞內(nèi)的二氧化碳的濃度最高,而氧氣的濃度最低,所以a~d中,a細胞內(nèi)液處O2濃度最低,而CO2濃度最高.
3、人體內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,這三者之間的關系為:
解答: 解:(1)圖示為人體局部組織的模式圖,據(jù)圖示結構特點可知,A為毛細血管內(nèi)含血漿,B為毛細淋巴管內(nèi)含淋巴,C為組織細胞.
(2)a為細胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿,a不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是細胞內(nèi)液.
(3)通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換,在a吸收O2產(chǎn)生CO2后,所以a處 O2濃度最低,而CO2濃度最高,而d為血漿,此處氧氣濃度最高,二氧化碳濃度最低.
(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系,a細胞內(nèi)液和b組織液之間隔以細胞膜,d血漿和b組織液隔以毛細血管壁;
根據(jù)血漿、組織液、淋巴之間的關系可知:b組織液的來源有a細胞內(nèi)液和d血漿;b組織液的去向有a為細胞內(nèi)液、c為淋巴,d為血漿.
故答案為:
(1)毛細血管   毛細淋巴管   組織細胞  
(2)a
(3)d、a     a、d
(4)細胞膜   毛細血管壁       a、d       a、c、d
點評:本題知識點簡單,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握各組成成分之間的關系,再作出準確的判斷即可,主要考查學生的識圖能力和運用題圖信息解決問題的能力,根據(jù)給出的相關資料進行推理的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人的肝臟和肌肉細胞中含量最多的糖是( 。
A、蔗糖B、淀粉C、葡萄糖D、乳糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)的脫氧核糖主要分布在( 。
A、細胞質(zhì)B、細胞核
C、高爾基體D、中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是(  )
A、細胞②為吞噬細胞
B、細胞⑤為靶細胞
C、細胞③為B細胞
D、階段Ⅵ產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種生物的基本結構單位.請據(jù)圖回答下面的問題:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 
.病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是
 

(3)圖中能進行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是其內(nèi)含有
 
,因而它是一類營
 
生活的生物.
(4)
 
圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞.
 
圖展示了細菌的細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于生命活動的調(diào)節(jié),不同的生物調(diào)節(jié)機制是不同的.請回答下列問題.
(1)人的體溫是相對恒定的,這對細胞順利完成各項生命活動非常重要.
①在寒冷環(huán)境中,動物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產(chǎn)生興奮并傳入
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過相關機制引起
 
分泌增加,代謝活動加快,增加產(chǎn)熱.這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
②用E1代表產(chǎn)熱量,E2代表散熱量.在寒冷的環(huán)境中健康人的El
 
E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃,在這一天內(nèi),E1
 
E2.(填>、=或<)
(2)植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點.
觀點一:單側光導致了生長素由向光側轉移到了背光側;
觀點二:單側光導致向光側生長素分解;
觀點三:單側光導致向光側產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì).
生物小組為探究植物向光性的機理,設計了如 圖所示的實驗裝置,通過對A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進行分析,可以得出相應的結論.
如果
 
,則支持觀點一;
如果
 
,則支持觀點二;
如果
 
則支持觀點三.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中屬于真核細胞的是
 
,屬于原核細胞的是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(2)A、B、C共有的結構是
 
,這說明細胞具有
 
性.
(3)請以B為例,準確描述生命系統(tǒng)的結構層次.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖中化合物的結構分析回答:

(1)該化合物是由
 
 
個氨基酸失去
 
個水分子而形成的,這種反應稱為
 
 反應,該化合物稱為
 
.形成的水分子中的氫來自
 

(2)氨基酸的結構通式
 
,羧基的結構式
 
,肽鍵的結構式
 

(3)寫出圖中最右邊的氨基酸的結構式
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一只雜合的黑毛家兔產(chǎn)生200萬個精子,這些精子中含隱性基因(白色基因)的約有( 。
A、25萬B、50萬
C、100萬D、200萬

查看答案和解析>>

同步練習冊答案