A、圖中①過程表示胚胎發(fā)育.②過程表示胚后發(fā)育 |
B、受精卵到囊胚形成的過程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大 |
C、爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物在胚胎發(fā)育過程中出現(xiàn)羊膜 |
D、囊胚期開始出現(xiàn)三胚層的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩裝置冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果 |
B、在一定的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,甲、乙中的酵母菌發(fā)酵作用會(huì)增強(qiáng) |
C、甲、乙中的被酵母菌分解葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中 |
D、實(shí)驗(yàn)開始前甲、乙兩裝置均應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因良種雞 |
B、重組酵母乙肝疫苗 |
C、單克隆抗體 |
D、試管嬰兒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體 |
B、受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體 |
C、卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體 |
D、受精卵→卵裂→囊胚→原腸腔→幼體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺動(dòng)脈>肺靜脈>肺毛細(xì)血管 |
B、肺動(dòng)脈>肺毛細(xì)血管>肺靜脈 |
C、肺靜脈>肺毛細(xì)血管>肺動(dòng)脈 |
D、肺毛細(xì)血管>肺靜脈>肺動(dòng)脈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花生與甘薯輪種能增產(chǎn),基于物種多樣性原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B、將天冬氨酸激酶的某些氨基酸替換可增強(qiáng)催化功能,基于蛋白質(zhì)工程的原理 |
C、試管牛培育過程中同期發(fā)情處理,基于受體對(duì)移入子宮的外來胚胎免疫排斥的原理 |
D、抗除草劑基因?qū)刖粒體基因組不會(huì)通過花粉傳播給其他植物,基于生殖隔離的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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