19.圖1是完成肌肉收縮反射部分反射弧的模式圖;如圖2為神經(jīng)-肌肉連接示意圖,圖2中黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維.肌肉受到刺激不由自主地收縮,大腦也能產(chǎn)生感覺(jué).據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.骨骼肌中既含有感受器,又可作為效應(yīng)器
B.b是傳出神經(jīng),生物體內(nèi)興奮在其上的傳導(dǎo)是雙向的
C.肌肉受刺激不由自主地收縮,其興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③
D.神經(jīng)-肌肉連接處可以發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

分析 分析圖解:
圖1中,神經(jīng)節(jié)存在于傳入神經(jīng)中,因此圖中的a表示感受器,b表示傳入神經(jīng),c表示神經(jīng)中樞,d表示傳出神經(jīng),由此可見(jiàn),骨骼肌既可以作為感受器,又可以作為效應(yīng)器.
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的,而在神經(jīng)元之間即突觸上的傳導(dǎo)只能是單向的.

解答 解:A、圖1中神經(jīng)節(jié)存在于傳入神經(jīng)中,因此圖中的a表示感受器,由此可見(jiàn),骨骼肌中既含有感受器,又可作為效應(yīng)器,A正確;
B、b是傳入神經(jīng),生物體內(nèi)興奮在其上的傳導(dǎo)是單向的,B錯(cuò)誤;
C、肌肉受刺激不由自主地收縮,其興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③,C正確;
D、神經(jīng)-肌肉連接處的突觸上可以發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反射弧以及神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握反射弧的組成以及各結(jié)構(gòu)的功能,并根據(jù)神經(jīng)節(jié)或突觸結(jié)構(gòu)判斷圖1中各字母表示的部分,掌握興奮在突觸上傳導(dǎo)的特點(diǎn).

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一動(dòng)物組織,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1:3,則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是( )

A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.黑麥草具有抗除草劑草甘麟的能力,是因?yàn)楹邴湶輷碛芯幋a抗草甘麟酶的基因.科學(xué)家利用該基因.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘磷的玉米新品種.培育新品種過(guò)程中用到了PCR技術(shù)(如圖所示),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法得到cDNA文庫(kù),從中選取抗草甘磷酶的基因.該方法獲得的目的基因缺少基因表達(dá)所需的調(diào)控序列,即啟動(dòng)子和終止子.
(2)體外獲得大量編碼抗草甘麟酶的基因要利用PCR技術(shù),該技術(shù)所依據(jù)的原理為DNA雙鏈復(fù)制,圖中物質(zhì)A是引物,B酶是Taq酶.PCR中A不能過(guò)短,主要原因是過(guò)短,特異性差,會(huì)與模板隨機(jī)結(jié)合.
(3)加熱變性是使DNA雙鏈打開(kāi),這一步是打開(kāi)氫鍵.在細(xì)胞內(nèi)斷此鍵用解旋 酶.
(4)若需要對(duì)轉(zhuǎn)入抗草甘麟基因的玉米進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定,需要對(duì)玉米做抗草甘麟接種實(shí)驗(yàn).
(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想,為了提高抗草甘麟酶活性,可以通過(guò)蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)和改造編碼抗草甘麟酶的基因.
(6)第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有A的DNA片段所占的比例為$\frac{15}{16}$.
(7)PCR擴(kuò)增中,理論上要獲得等長(zhǎng)的DNA片段,至少要擴(kuò)增到第三次.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.利用低濃度的2,4﹣﹣D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng)

B.植物組織培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例合適,愈傷組織就會(huì)分化出根和莖葉

C.一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟

D.脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.小紅不小心被刀劃了一下,隨即出現(xiàn)縮手反射.回答問(wèn)題:
(1)小紅受傷后隨即出現(xiàn)縮手反射,這屬于非條件反射.在一般情況下,人可以有意識(shí)的控制縮手反射,這說(shuō)明低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控.
(2)在縮手反射過(guò)程中,興奮沿反射弧單向(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo).在效應(yīng)器處的骨骼肌細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,此時(shí)膜內(nèi)發(fā)生的電位變化為由負(fù)變正.
(3)若細(xì)菌感染手部傷口,吞噬細(xì)胞會(huì)將部分細(xì)胞吞噬,并將其呈遞給T細(xì)胞,然后T細(xì)胞分泌淋巴因子作
用于B細(xì)胞,促使其轉(zhuǎn)變?yōu)闈{細(xì)胞,分泌大量抗體與抗原結(jié)合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的b鍵斷裂并釋放能量
B.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
C.圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來(lái)自光能
D.圖2中酶1和酶2的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同,功能也相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.如圖是溶酶體的發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,b是剛形成的溶酶體,起源于細(xì)胞器a,e是由膜包裹著的衰老細(xì)胞器d的囊泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.溶酶體能合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B.變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)體內(nèi),abcd的膜的基本組成成分相同
C.由a、b、c、d等細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D.d的外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述中錯(cuò)誤的是(  )
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同
C.噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)方法不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.薩頓用類比推理的方法提出基因在染色體上,摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了其正確性
B.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)對(duì)減數(shù)分裂的研究,并用假說(shuō)-演繹法揭示了兩大遺傳定律
C.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上有多個(gè)基因,呈線性排列
D.摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測(cè)定基因位于染色體上的相對(duì)位置的方法

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