某一動物組織,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1:3,則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是( )
A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.3:1
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.該實驗證明了子代噬菌體的各種性狀是通過DNA遺傳的
B.為確認蛋白質(zhì)外殼是否注人細菌體內(nèi),可用35S標記噬菌體
C.若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的n
D.侵染過程的“合成”階段,噬菌體以自身的DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體中色素的分離過程中,在濾紙條上擴散速度最慢的色素及其主要吸收的光是( )
A.葉綠素a,藍紫光 B.葉綠素a,紅光和藍紫光
C.葉綠素b,藍紫光 D.葉綠素b,紅光和藍紫光
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是物質(zhì)出入細胞方式概念圖,相關(guān)敘述中正確的是( )
A.消化酶釋放的方式是③
B.④的含義是“是否消耗ATP”
C.紅細胞吸收葡萄糖的方式是⑤
D.⑥的含義是“是否為逆濃度運輸”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸與酶和ATP都有關(guān),下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.有氧呼吸過程中[H]的產(chǎn)生和消耗均在線粒體內(nèi)
B.有氧呼吸和無氧呼吸所需呼吸酶完全不同
C.細胞呼吸釋放的能量只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D.沒有線粒體的生物只能進行無氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器,用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等.如圖是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素煙草的過程,請據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)建表達載體的A過程中,需要用到的工具酶有 和 .
(2)D過程常采用的方法是 .若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動物細胞,常采用的方法是 .
(3)E過程采用的技術(shù)主要包括 和 兩個階段.
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,F(xiàn)過程應(yīng)該用 作為探針.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌中既含有感受器,又可作為效應(yīng)器 | |
B. | b是傳出神經(jīng),生物體內(nèi)興奮在其上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
C. | 肌肉受刺激不由自主地收縮,其興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③ | |
D. | 神經(jīng)-肌肉連接處可以發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com