A. | 用紙層折法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線最遠(yuǎn) | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確認(rèn) | |
C. | 制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片 | |
D. | 在探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的模擬實(shí)驗(yàn)中可看出,細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高 |
分析 1、分離色素利用紙層析法,原理是四種色素在層析液中溶解度不同,溶液度高的擴(kuò)散速度快,結(jié)果從上而下分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b.
2、細(xì)胞小,相對(duì)表面積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率較高,有利于物質(zhì)的迅速運(yùn)轉(zhuǎn)和交換.
3、;制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是解離、漂洗、染色、制片.
解答 解:A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶為胡蘿卜素,溶解度最大,則距離所畫(huà)濾液細(xì)線最遠(yuǎn);A正確.
B、有氧呼吸反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸反應(yīng)式為C6H12O6→2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)以二氧化碳的多少和是否產(chǎn)生酒精來(lái)確定,B錯(cuò)誤;
C、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是解離、漂洗、染色、制片,C錯(cuò)誤;
D、在探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的模擬實(shí)驗(yàn)中可看出,細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)的材料選擇、實(shí)驗(yàn)步驟及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等知識(shí),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV的潛伏期較長(zhǎng) | |
B. | 患者的特異性免疫能力幾乎全部喪失 | |
C. | HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),主要是B淋巴細(xì)胞 | |
D. | 健康成人與艾滋病病人握手,不會(huì)被傳染上艾滋病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病 | B. | 多基因遺傳病 | ||
C. | 染色體異常遺傳病 | D. | 傳染病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高效性 | B. | 專一性 | C. | 多樣性 | D. | 穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
DNA分子數(shù)目加倍 | 染色體數(shù)目由a→2a | Y與y、R與r、分離 | Y與Y、r與r、分離 | Y(y)與R(r)自由組合 | |
A | ② | ① | ③ | ③ | ④ |
B | ① | ④ | ③ | ④ | ③ |
C | ① | ④ | ③ | ④ | ⑤ |
D | ① | ② | ④ | ③ | ④ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1表示固醇,2、3、4可分別表示維生素D、膽固醇、性激素 | |
B. | 1表示核糖核苷酸,2、3、4可分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
C. | 1表示ATP,2、3、4可分別表示腺苷、磷酸基團(tuán)、高能磷酸鍵 | |
D. | 1表示原生質(zhì)層,2、3、4可分別表示細(xì)胞膜、液泡膜、兩膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省漳州八校高三2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成,共有肽鍵98個(gè),問(wèn)此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( )
A.12544 B.11036 C.10816 D.12800
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫治療是應(yīng)用免疫制劑調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫狀態(tài),使機(jī)體對(duì)疾病產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)拿庖邞?yīng)答,從而防治疾病的治療方法。如注射疫苗、抗體以預(yù)防和治療慢性疾病,應(yīng)用免疫抑制劑及免疫增強(qiáng)劑以控制機(jī)體的免疫狀態(tài)等。下列敘述正確的是( )
A.免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻,不利于器官移植
B.利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)體液免疫對(duì)癌變細(xì)胞的清除
C.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后可以將抗原傳遞給T淋巴細(xì)胞
D.接種疫苗目的是使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
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