3.由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過(guò)程如圖甲所示).

(1)圖甲中,過(guò)程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶.為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次,目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌
(2)某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法;推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻.該操作過(guò)程中需要對(duì)哪些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行滅菌AC.
A、玻璃刮鏟B、接種針C、培養(yǎng)基D、工程酵母菌種    E、酒精燈
(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是:AC
A、在培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色,菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)透明圈,顏色較淺.
B、可挑選透明圈較大的工程菌進(jìn)行培養(yǎng).
C、在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng),酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同.
D、在實(shí)驗(yàn)條件適宜時(shí),酵母菌進(jìn)行孢子生殖,繁殖迅速.
(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵,隔一段時(shí)間需要進(jìn)行排氣,其原因是酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2需要排出,否則壓力過(guò)大.

分析 分析圖甲:圖甲是將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種的過(guò)程.圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;②、③過(guò)程重復(fù)幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌.
分析圖乙:圖乙是一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布,可見(jiàn)其采用的是稀釋涂布平板法,但圖中群落分布相對(duì)較集中.

解答 解:(1)圖甲過(guò)程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過(guò)程先要用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒,再用DNA連接酶將目的基因和載體連接起來(lái)形成重組質(zhì)粒.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,所以用以淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基可以選出工程酵母菌.②、③過(guò)程重復(fù)幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌.
(2)由圖乙可知,該同學(xué)采用的是稀釋涂布平板法,但菌落比較集中,沒(méi)有很好的分散開(kāi)來(lái),可能是涂布不均勻?qū)е碌模搶?shí)驗(yàn)操作過(guò)程中需要對(duì)玻璃刮鏟和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理,而涂布平板中沒(méi)有使用接種針,故選:AC.
(3)碘液與淀粉呈藍(lán)色,轉(zhuǎn)基因的酵母菌能夠?qū)⒌矸鄯纸,在培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色,菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)透明圈,顏色較淺.酵母菌屬于兼性厭氧型真菌,在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng),消耗的淀粉量不同,酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同.故選:AC.
(4)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,即將淀粉分解產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng),導(dǎo)致酒精發(fā)酵速率快,產(chǎn)生二氧化碳的速率更快,所以接種工程酵母菌的發(fā)酵罐要先排氣.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶       淀粉      進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌
(2)稀釋涂布平板法     涂布不均勻   AC
(3)AC
(4)酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2需要排出,否則壓力過(guò)大.

點(diǎn)評(píng) 本題以工程菌為素材,結(jié)合圖表綜合考查基因工程、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、果酒制作、培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化,要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟;識(shí)記微生物的接種方法,能根據(jù)圖乙判斷接種方法及圖乙現(xiàn)象出現(xiàn)的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.海藻糖是一種非還原性二糖,由兩個(gè)葡萄糖分子通過(guò)半縮醛羥基結(jié)合而成,是天然二糖中最穩(wěn)定的.大量的研究表明,許多生物在脅迫環(huán)境(如饑餓、高溫、冷凍、干燥、高滲、輻射、有毒物質(zhì)等)下表現(xiàn)出的抗逆耐受力與體內(nèi)的海藻糖含量有直接的關(guān)系,這是因?yàn)樵诟鞣N惡劣環(huán)境下,海藻糖表現(xiàn)出對(duì)蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子良好的保護(hù)作用.以下對(duì)海藻糖有關(guān)屬性和功能的推測(cè),錯(cuò)誤的是( 。
A.海藻糖的分子式是C12H22O11
B.海藻糖水解后形成兩分子單糖
C.海藻糖能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)
D.海藻糖對(duì)生物體具有非特異性的保護(hù)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.位于膠東半島的昆崳山林區(qū),在上世紀(jì)六、七十年代時(shí),曾大規(guī)模營(yíng)造馬尾松純林,結(jié)果遭到松干蚧的毀滅性打擊.這一事例說(shuō)明,在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),必須遵循( 。
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C.協(xié)調(diào)與平衡原理D.整體性原理

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11.在大腸桿菌、T2噬菌體中,由G、U、C三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有(  )
A.2種B.3種C.4種D.5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)有(有/無(wú)).
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置.
(3)請(qǐng)描述C步驟的操作方法:從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次.
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng),細(xì)胞失水過(guò)多而死亡.
(5)某同學(xué)在做了“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原“實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn):成熟的洋蔥表皮細(xì)胞在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.他想:是否可利用質(zhì)壁分離的原理進(jìn)一步探究洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度?
?該同學(xué)提出的假設(shè)是是否可利用質(zhì)壁分離的原理進(jìn)一步探究洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度?.
?下面是該同學(xué)在前面的實(shí)驗(yàn)材料用具的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充和回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制不同濃度的的蔗糖溶液.
第二步:用配制的溶液制作多個(gè)洋蔥磷片葉表皮臨時(shí)裝片.
第三步:細(xì)胞液濃度位于未發(fā)生質(zhì)壁分離的最高濃度與剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是(  )
A.為保護(hù)草原、減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠
B.保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)生物基因庫(kù)的多樣性
C.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
D.生物多樣性的豐富度與自然選擇有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.以下關(guān)于生物學(xué)現(xiàn)象中“最多”或“最少”的計(jì)算,正確的是( 。
A.分子式為C45H101O16N17S3的多肽(可考慮環(huán)狀)中最多含有肽鍵17個(gè)
B.光合作用合成離開(kāi)卡爾文循環(huán)的6個(gè)三碳糖分子,至少需要固定6個(gè)CO2
C.n個(gè)堿基組成的雙鏈DNA分子中,A的數(shù)量等于C,則該DNA分子最多有4n
D.控制一百肽合成的基因中(考慮終止密碼),至少含有303個(gè)嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
B.組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
C.一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.在25℃時(shí),測(cè)定A、B、C三個(gè)品系的番茄植株在盛花期的光合速率如圖1,將番茄植株移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測(cè)得光合速率、氣孔開(kāi)放度等相關(guān)輸入如圖2,回答下列問(wèn)題:

(1)25℃時(shí),光照強(qiáng)度超過(guò)1500klx時(shí),番茄葉片的光合速率下降,在P點(diǎn)時(shí),檢測(cè)的是番茄葉片的呼吸強(qiáng)度.
(2)在40℃高溫環(huán)境下,A、B、C三個(gè)品系的番茄植株光合速率均有不同程度下降,其原因可能是:
①?gòu)膬?nèi)部結(jié)構(gòu)分析,高溫破壞了類囊體薄膜的結(jié)構(gòu),使葉綠素等光和色素光能捕獲效率下降,光反應(yīng)收到抑制.
②從外界環(huán)境分析,高溫使氣孔開(kāi)放度下降,使葉片吸收的二氧化碳減少,暗反應(yīng)受到抑制.
(3)A品系由于在40℃高溫下蒸騰速率相對(duì)較大,光合速率更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響,所以在高溫條件下光合速率下降幅度最。

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同步練習(xí)冊(cè)答案