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細胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A、線粒體的內膜
B、葉綠體中類囊體的膜
C、內質網的膜
D、藍藻（藍細菌）中進行光反應的膜結構
考點：ATP與ADP相互轉化的過程
專題：
分析：ATP是生物體內的直接能源物質，生物體內的光合作用和呼吸作用能夠產生ATP．
解答： 解：A、線粒體內膜是有氧呼吸的第三階段，能夠產生大量的ATP，A錯誤；
B、光反應的場所是類囊體薄膜，能夠形成ATP，B錯誤；
C、內質網是蛋白質的加工和脂質合成的場所，消耗ATP，C正確；
D、藍藻屬于原核生物，沒有葉綠體，但是可以進行光合作用，光合作用中的光反應是在膜上進行的，也能夠產生ATP，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查ATP合成場所的相關知識，屬識記內容，相對簡單，應理解加記憶并舉，學生作答一般不會出現太多錯誤．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

野生稻中存在抗白葉枯病的基因．利用基因克隆技術從野生稻中克隆得到對白葉枯病的抗性基因，并轉入水稻細胞，獲得轉基因水稻植株．轉基因水稻植株自交得到的后代中，抗白葉枯病植株：不抗白枯葉病植株=15：1．回答下列問題：
（1）轉基因水稻的培育遵循的原理是
 
，轉基因水稻與普通水稻是否存在生殖隔離
 
（是/不是）
（2）轉基因水稻中抗白葉枯病基因遺傳
 
（遵循/不遵循）孟德爾的基因自由組合定律？理由是
 

（3）如果抗性基因用R表示，轉基因水稻能產生
 
種配子，比例是
 
請圖示轉基因水稻的體細胞中R在染色體上的位置（表示染色體）
（4）如果抗性基因用R+ 表示，無抗性基因用R-表示，請用遺傳圖解寫出轉基因水稻自交獲得后代的過程（配子不作要求）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物細胞顯微結構示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、用纖維素酶和果膠酶可以破壞結構1
B、該細胞中細胞器3和8都能合成多糖
C、同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和4
D、該示意圖可以表示高等植物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A、分裂間期，RNA的合成（轉錄）一定有解旋酶參與
B、分裂前期，紡錘體形成，直到分裂末期消失
C、分裂中期，發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上
D、分裂后期，染色單體被紡錘絲拉開成兩個獨立的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是溫帶某群落初生演替過程中代表兩種數值變化的兩條曲線，生物量是指單位面積上積存的有機物質量．Ⅰ、Ⅱ這兩條曲線所代表的依次是（　�。�
A、群落草本植物的生物量和整個群落植被的物種豐富度
B、整個群落植被的生物量和群落草本植物的物種豐富度
C、群落土壤腐殖質的總量和整個群落植被的物種豐富度
D、群落食肉動物的物種豐富度和群落食肉動物的總生物量

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示反射弧的各個結構，圖乙表示神經肌肉接點，突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、若在②處給予一個適宜的刺激，①處不能檢測到膜電位變化
B、圖乙中的②細胞一定位于圖甲中的F
C、①處產生動作電位的過程中，去極化和反極化過程都是由Na+內流引起
D、若瞬間增大①對組織液中Ca2+的通透性，可使②持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物株高由兩對獨立遺傳的基因控制，顯性基因具有累加效應，且每個增效基因的累加值相等．最高植株74cm，最矮植株2cm，讓二者雜交，F2中株高56cm的植株所占比例為（　�。�
A、
1
4
B、
1
8
C、
3
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用
B、機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)定
C、刺激傳出神經引起效應器的反應可稱之為反射
D、興奮傳導時，膜內和膜外的局部電流方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝臟對于人體內糖類、脂質、蛋白質的代謝具有重要作用．如圖代表肝臟局部組織圖解，請據圖回答：
（1）肝細胞2中的④和⑥發(fā)生的場所分別是
 
和
 
．
（2）進食后食物中的糖類在消化道經消化、吸收會導致血糖濃度升高，此時肝臟可通過肝細胞中的②、⑤、⑩
 
（填序號）等代謝過程來維持血糖濃度的穩(wěn)定；血糖濃度逐漸降低時，肝臟在
 
等激素的調節(jié)下，可通過肝細胞中的①、⑨等過程來維持血糖濃度的穩(wěn)定．
（3）肝臟分泌的
 
可促進脂肪的消化和吸收，同時進入肝臟的脂肪可通過肝細胞中的
 
（填序號）過程后運出肝臟．
（4）圖中能催化
 
（填序號）過程的酶在臨床上可作為診斷肝炎等疾病的指標．

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