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如圖表示小麥光合作用曲線，請指出炎熱夏季一天中光合作用變化的曲線是（　�。�
A、曲線AB、曲線B
C、曲線CD、曲線D
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度等．在炎熱的夏季中午，由于光照過強、溫度過高會導致氣孔關閉，二氧化碳不能進入植物細胞，導致光合作用有波動．
解答： 解：在炎熱的夏季中午，由于光照過強，溫度過高，植物為了減少水分的流失會關閉氣孔，此時二氧化碳吸收減少，最終導致中午一段時間內光合作用強度會呈現(xiàn)先下降后上升的趨勢，即對應圖中曲線C．
故選：C．
點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的識記能力和分析能力，難度不大．考生要明確正午時，光照最強，因此光合作用會下降到低谷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農藥．現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結果繪制成如圖所示的曲線，有關敘述正確的是（　�。�
A、AB段細胞吸水，細胞體積明顯增大
B、B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等
C、BC段細胞質壁分離復原，原生質層恢復到原來位置
D、此曲線說明有機農藥溶于水中容易被植物細胞吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
①心肌細胞含線粒體較多　
②甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶　
③汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體和高爾基體　
④胃腺細胞能分泌胃蛋白質酶，細胞內核糖體較多．
A、①②B、②④C、①④D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖原經過酶的催化作用，最終氧化分解成（　�。�
A、麥芽糖
B、蔗糖
C、葡萄糖
D、CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體內形成ATP的過程最全面的一組是（　　）
（1）光反應    
（2）暗反應    
（3）磷酸肌酸中的能量轉移給ADP
（4）有氧呼吸  
（5）無氧呼吸產生乳酸的過程  
（6）無氧呼吸產生酒精的過程．
A、（1）（4）（5）（6）
B、（2）（4）（6）
C、（4）（5）（6）
D、（1）（4）（6）

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科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳由兩對等位基因控制．將純合的結三角形果實薺菜和純合的結卵圓形果實薺菜雜交，F(xiàn)1全部結三角形果實，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是結三角形果實植株：結卵圓形果實植株=15：1．下列說法正確的是（　�。�
A、對F1測交，子代表現(xiàn)型的比例為1：1：l：l
B、薺菜果實形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律
C、純合的結三角形果實植株的基因型有三種
D、結卵圓形果實薺菜自交，子代會出現(xiàn)性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季晴朗的一天，將某植物放入密閉的玻璃罩內，置于室外培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內CO2濃度的變化情況如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、該植物從B點開始進行光合作用
B、C點時該植物的光合作用和呼吸作用強度相等
C、F點時該植物體內有機物積累量最多
D、一晝夜后玻璃罩內該植物體內有機物的含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于神經系統(tǒng)功能的說法，錯誤的是（　�。�
A、成人可以“憋尿”體現(xiàn)了高級神經中樞對低級神經中樞的控制作用
B、感受器和效應器不一定分布于機體的同一組織或器官中
C、體內外刺激作用于機體后，產生的興奮只有傳到大腦皮層，機體才能產生感覺
D、學習和記憶是只有人腦才有的高級功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物在不同光照強度下光合作用合成量（用CO2的吸收量來表示）的示意圖．請據圖回答：
（1）曲線B所表示的是
 
植物光強度和光合作用合成量的關系
（2）a、b點表示
 
．
（3）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強度為Y時每小時的凈光合作用CO2吸收量為
 
mg．
（4）將該陽生植物葉片先在光強度為X的條件下放置若干時間，然后放于暗處（光照強度為Q時）12h，要使此時葉的干物質量與照射前一樣，則需光照
 
h．
（5）若此陽生植物白天長期處于V光照強度，植物能否正常生長？
 
為什么？
 
．

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