如圖是有氧呼吸過程圖解,請依據(jù)圖回答:
(1)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱:1
 
;2
 
;3
 

(2)有氧呼吸的主要場所是
 

(3)人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過
 
層生物膜.
(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)的C6H12O6分解產(chǎn)物是
 
,
發(fā)生此反應(yīng)釋放的能量約有
1
3
儲存到
 
中,大部分以
 
形式散失.
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是有氧呼吸的具體過程,結(jié)合題圖梳理有氧呼吸的具體過程和場所,然后解答問題.
解答: 解:(1)分析題圖可知,1是有氧呼吸的第一階段的產(chǎn)物、第二階段的反應(yīng)物,因此1是丙酮酸,2是有氧呼吸第三階段的最終產(chǎn)物,還原氫與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物水,3是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳.
(2)有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二、第三階段發(fā)生在線粒體中,因此線粒體是有氧呼吸的主要場所.
(3)人體紅細(xì)胞攜帶的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁(2層細(xì)胞膜)組織細(xì)胞膜、線粒體內(nèi)膜和外膜,共6層膜.
(4)人體細(xì)胞在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)物是乳酸;此反應(yīng)釋放的能量約有
1
3
儲存到ATP中,其余部分以熱能形式散失.
故答案為:
(1)丙酮酸    水    二氧化碳
(2)線粒體
(3)6
(4)乳酸   ATP     熱能
點(diǎn)評:對于有氧呼吸過程的掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對某草場進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,繪制出某昆蟲種群λ值的變化曲線(未發(fā)生遷入遷出).請分析回答:
(1)該昆蟲個(gè)體較小,常大量附著在同一植物上,要估算其種群密度,常用
 
法.
若λ值大于1,則當(dāng)年的種群密度較一年前
 

(2)該昆蟲在0~5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)
 
型增長,可推測種群的年齡結(jié)構(gòu)為
 
型.
(3)該昆蟲種群數(shù)量在第
 
年達(dá)到最小值,此后5年種群數(shù)量將
 
 (填“增加”、“不變”或“減少”).
(4)該草場在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會有蛋白質(zhì).檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情.小李覺得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎.如何通過一定的檢測確定是否患相應(yīng)的疾病.請寫出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論.
(1)設(shè)計(jì)原理:葡萄糖鑒定:
 
;蛋白質(zhì)鑒定:
 

(2)操作步驟:
第一步 取甲、乙、丙、丁四支試管,甲、乙分別加入
 
各2mL,丙加入葡萄糖溶液2mL,丁加入蛋白樣液2mL,作為
 
;
第二步  甲、丙試管中加入剛配制的
 
,并
 
,觀察現(xiàn)象;
第三步  乙、丁試管中加入
 
,搖勻,觀察現(xiàn)象.
(3)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若甲、丙試管中出現(xiàn)
 
,則小李可能患
 
;
②若乙、丁試管中出現(xiàn)
 
,則小李可能患
 
;
③若
 
,則說明小李不患糖尿病和腎炎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

恒溫動物的體溫恒定,是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動正常進(jìn)行的必要條件.有人認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,有人認(rèn)為位于脊髓.現(xiàn)給定四只大小相同、健康生長的小白鼠作為實(shí)驗(yàn)材料,對上述問題進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將四只小白鼠分別設(shè)為甲、乙、丙、。资蟛蛔魅魏翁幚恚
(2)乙鼠
 

(3)丙鼠
 

(4)丁鼠既破壞下丘腦,又破壞脊髓.
(5)將四只鼠放在寒冷環(huán)境下,觀察各自的體溫是否恒定.
(6)預(yù)期結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn):取小鼠分為三組,分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清,2小時(shí)后,向三組小鼠體內(nèi)注射綿羊細(xì)胞R,免疫后定期測定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細(xì)胞數(shù)量,結(jié)果如圖.

(1)綿羊細(xì)胞R在本實(shí)驗(yàn)中作為
 
,每次注射的綿羊細(xì)胞R應(yīng)取自同一個(gè)體,理由是
 

(2)由圖可知,給小鼠注射的抗體G對綿羊細(xì)胞R的免疫應(yīng)答過程起
 
作用,對防止機(jī)體免疫功能
 
具有重要意義.
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明
 

(4)科學(xué)家推斷,小鼠B細(xì)胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能.若想驗(yàn)證該假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)組選用的實(shí)驗(yàn)材料和預(yù)期結(jié)果應(yīng)為
 
(填選項(xiàng)前的符號).
a.不帶特殊病原體的小鼠
b.使抗體G基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠
c.使抗體G受體基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠
d.綿羊細(xì)胞R和抗體G
e.實(shí)驗(yàn)組小鼠免疫應(yīng)答水平高于對照組
f.實(shí)驗(yàn)組小鼠免疫應(yīng)答水平低于對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)如圖[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
(填“長度”、“面積”和“體積”)是物體的
 
倍.
(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉(zhuǎn)動[4]調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動[5]調(diào)至物像清晰.你認(rèn)為操作程序是否正確?如有補(bǔ)充請做說明.
 

(3)該同學(xué)觀察時(shí),[6]上標(biāo)有15×字樣,[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×,此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來多還是少?
 

(4)這時(shí),他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像,位于視野右下方.為了便于高倍(40×)觀察,他應(yīng)向
 
移動載玻片,再轉(zhuǎn)換高倍鏡.
(5)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?div id="5nllvlt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞        B.都帶有特殊的顏色        C.是無色透明的      D.是活的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝黑藻浸在加有適宜濃度NaHCO3水溶液的大試管中,移動光源白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)量,結(jié)果如圖甲.乙圖為某同學(xué)構(gòu)建的黑藻的有氧呼吸過程圖.請據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的課題是
 
 
.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向
 
移動.
(2)乙圖中催化2→3的酶存在于
 
.6代表
 
.產(chǎn)生的8部分用于合成
 
,黑藻葉細(xì)胞合成有機(jī)物所需的該物質(zhì)
 
(填“能”或“不能”)來自圖乙過程產(chǎn)生.在圖甲中B點(diǎn)距離時(shí),圖乙中3將在黑藻葉細(xì)胞的
 
(填場所)被利用.
(3)黑藻不宜作為觀察線粒體的材料,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某廣告稱某種牌號的八寶粥(含桂圓、紅豆、糯米等)不加糖,但比加糖還甜,最適合糖尿病人食用.你認(rèn)為下列關(guān)于病人能否食用此八寶粥的判斷,不正確的是( 。
A、糖尿病人應(yīng)少吃含糖的食品,該八寶粥未加糖,可以放心食用
B、這個(gè)廣告有誤導(dǎo)喜愛甜食消費(fèi)者的嫌疑,不甜不等于沒有糖
C、不加糖不等于沒有糖,糖尿病人食用需慎重
D、不能聽從廠商或廣告商的宣傳,應(yīng)詢問醫(yī)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

纈氨酸的R基為-C3H7,在一個(gè)纈氨酸分子中,含有碳和氫的原子數(shù)分別是( 。
A、5,11B、4,11
C、5,10D、4,10

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同步練習(xí)冊答案