A、圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個DNA分子 |
B、圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體 |
C、圖3中CD段變化的時期是細(xì)胞分裂后期 |
D、圖2所示細(xì)胞對應(yīng)圖3中的BC段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體的類囊體膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶 |
B、抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識別作用 |
C、觀察蛙紅細(xì)胞細(xì)胞分裂的分裂期能看到紡錘體 |
D、酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂,性狀遺傳都遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和44 | B、1和51 |
C、2和44 | D、2和51 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的子代DNA,分別位于2條染色體上 |
B、b圖每條染色體中,均有1個DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdU |
C、1個染色體形成2條染色單體的同時,DNA也完成了復(fù)制 |
D、c圖中,有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗屬于基因工程,其變異原理是基因重組 |
B、兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長 |
D、兩個實驗的關(guān)鍵都是把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨去研究它們所起的作用,并且都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把他們分開的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈至c時對應(yīng)的種群數(shù)量為宜 |
B、c~d段種群數(shù)量下降 |
C、該種群數(shù)量在e點達(dá)到K值 |
D、該種群數(shù)量呈“S”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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