A、1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的子代DNA,分別位于2條染色體上 |
B、b圖每條染色體中,均有1個(gè)DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdU |
C、1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí),DNA也完成了復(fù)制 |
D、c圖中,有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”,圖A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2 |
B、 圖細(xì)胞中無(wú)同源染色體,有兩個(gè)染色體組,屬于減數(shù)第二次分裂圖形 |
C、 圖中代表了三種育種方法,都不能定向改變生物的遺傳特性 |
D、 如圖實(shí)驗(yàn)中如果兩試管中的現(xiàn)象基本相同,可能原因是混用了取試劑的滴管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1% | B、2% |
C、25% | D、50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),由效應(yīng)T細(xì)胞合成并分泌 |
B、質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是核酸,是艾滋病病毒(HIV)的遺傳物質(zhì) |
C、肝糖原的化學(xué)本質(zhì)是多糖,是人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì) |
D、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)等作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子 |
B、圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體 |
C、圖3中CD段變化的時(shí)期是細(xì)胞分裂后期 |
D、圖2所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3中的BC段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的 |
B、酶主要是一類特殊的蛋白質(zhì) |
C、酶只在細(xì)胞內(nèi)起作用 |
D、酶能使生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)在常溫、常壓條件下迅速而順利地進(jìn)行 |
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