分析 基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:(1)做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后,孟德爾在對自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時,認(rèn)為①兩對相對性狀分別由一對遺傳因子控制;②F1在形成配子時,每對遺傳因子分離,不同對的遺傳因子可以自由組合;③受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的.孟德爾設(shè)計的對性狀分離現(xiàn)象解釋的驗證方法是測交,對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法是測交.
(2)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第一次分裂的后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,則源染色體上的等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合.
(3)并指是常染色體顯性遺傳。ㄓ肁、a表示),白化病是常染色體隱性遺傳。ㄓ肂、b表示),則并指父親的基因型為A_B_,正常母親的基因型為aaB_,患白化病但手指正常的孩子的基因型為aabb,則這對夫婦的基因型為AaBb×aaBb.已知這對夫婦的基因型為AaBb×aaBb,白化病的發(fā)病率是$\frac{1}{4}$,并指的發(fā)病率是$\frac{1}{2}$,表現(xiàn)正常的可能性是(1-$\frac{1}{4}$)×(1-$\frac{1}{2}$)=$\frac{3}{8}$;患病的概率是1-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$;只患一種病的可能性是=只患并指+只患白化病=$\frac{3}{8}$+$\frac{1}{8}$=$\frac{1}{2}$;
故答案為:
(1)控制不同性狀的(不同對的)遺傳因子 測交
(2)一 后 非同源染色體上的非等位基因
(3)$\frac{5}{8}$ $\frac{1}{2}$
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題干中的信息判斷基因型及表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將從大腸桿菌細(xì)胞中提取到的核酸徹底進(jìn)行水解,直至形成不能再水解的小分子,則能得到的小分子的種類共有
A. 9種 B. 8種 C. 6種 D. 4種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無數(shù)條 | B. | 46條 | C. | 24條 | D. | 23條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
B. | 糖原、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機物 | |
C. | 水是生命之源,是生物體內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物 | |
D. | 在豌豆根細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能自養(yǎng)型 | B. | 化能自養(yǎng)型 | ||
C. | 光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)的混合型 | D. | 異養(yǎng)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移動 | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | ③不移動 | ④ | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥ | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn),細(xì)胞會隨機丟失來自人細(xì)胞的染色體, 將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表,測定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性;③A、B株有c酶活性;④C株有d酶活性;⑤A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上( )
A.1、2、3、4、5 B.6、1、2、7、8
C.3、8、7、2、1 D.2、3、4、5、6
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