12．已知玉米高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．回答下列問(wèn)題：
（1）用碘液處理基因型為Bb的植株花粉，在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉：棕色花粉接近1：1，出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是Bb的個(gè)體在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，形成B、b兩種配子．
（2）用高稈糯性和矮稈非糯性的兩雜合玉米植株雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性：高桿糯性：矮桿非糯性：矮桿糯性=1：1：1：1，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（填“能”或“不能”）證明A、a和B、b兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律．
（3）已知基因A、a位于9號(hào)染色體上，9號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示．
①利用測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上，若測(cè)交后代全為矮桿，則證明A基因位于異常染色體上．
②假設(shè)9號(hào)染色體部分缺失的花粉不能參與受精，是花粉致死造成的．為驗(yàn)證該假設(shè)，用植株甲通過(guò)花藥離體培養(yǎng)（技術(shù)）獲得單倍體植株，若單倍體植株表現(xiàn)型一致，則上述假設(shè)成立．

分析 分析：用碘液處理植株花粉，在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉：棕色花粉接近1：1，可以確定有兩種類型的配子：B、b，所以可推知該植株基因型為Bb，出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是由基因分離的實(shí)質(zhì)解答；又由題干文字信息可知：“基因A、a位于9號(hào)染色體上，9號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體上”，則可以形成：A、a兩種基因型的配子，若A基因位于異常染色體上，則A基因型的配子不參入受精，所以測(cè)交后代全為矮桿；若是用花藥離體培養(yǎng)若后代性狀表現(xiàn)一致，則說(shuō)明只有一種類型的配子存活，另一種配子則致死，據(jù)此答題即可．

解答 解答：用碘液處理植株花粉，在顯微鏡下可觀察到藍(lán)色花粉：棕色花粉接近1：1，可以確定有兩種類型的配子：B、b，所以可推知該植株基因型為Bb，出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是由基因分離的實(shí)質(zhì)可知：Bb的個(gè)體在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，形成B、b兩種配子；
（2）用高桿糯性和矮桿非糯性的兩雜合玉米植株雜交，又F1的玉米高桿（A）對(duì)矮桿（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，所以兩親本基因型為：Aabb和aaBb，所以表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性：高桿糯性：矮桿非糯性：矮桿糯性=1：1：1：1，但僅此結(jié)果并不能說(shuō)明這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，但是如果兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，如圖所示 則不遵循基因的自由組合定律；所以不能證明A、a和B、b兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律．
（3）①由題干文字信息可知：“基因A、a位于9號(hào)染色體上，9號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體上”，則可以形成：A、a兩種基因型的配子，若A基因位于異常染色體上，則A基因型的配子不參入受精，所以測(cè)交后代全為矮桿；
②若是用花藥離體培養(yǎng)若后代性狀表現(xiàn)一致，則說(shuō)明只有一種類型的配子存活，另一種配子則致死．
故答案為：
（1）Bb Bb的個(gè)體在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，形成B、b兩種配子
（2）高桿非糯性：高桿糯性：矮桿非糯性：矮桿糯性=1：1：1：1 不能
（3）①全為矮桿
②花藥離體培養(yǎng) 表現(xiàn)型一致

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖，考查基因分離定律和基因自由組合定律及應(yīng)用及染色體變異等相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因自由組合定律及應(yīng)用．解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用”結(jié)合題圖答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

B．有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體

C．硝化細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)進(jìn)行

D．有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于元素的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．元素周期表中的元素都是地球上一開始就存在的
B．各種元素在地殼中的含量都很豐富
C．在生物體內(nèi)能找到無(wú)機(jī)自然界中的所有元素
D．生物體中的元素在無(wú)機(jī)自然界中都可找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是A，判斷的主要依據(jù)是A、B有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且A無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，B有核膜包被的細(xì)胞核，C無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其絕大多數(shù)營(yíng)寄生或腐生生活．
（2）A、B具有相似的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，兩者的遺傳物質(zhì)是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，若C是HIV病毒，則B與C的遺傳物質(zhì)相比，在組成上有哪些不同B的遺傳物質(zhì)是DNA，C的遺傳物質(zhì)是RNA，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含T無(wú)U，RNA的五碳糖是核糖，堿基含U無(wú)T．
（3）今年來(lái)，我國(guó)多地流域出現(xiàn)水華現(xiàn)象，原因是流域中水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致藻類大量繁殖，從而影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)DNA分子表述正確的是（　�。�
A．脫氧核苷酸分子中儲(chǔ)存著遺傳信息
B．不同生物的DNA分子中脫氧核苷酸的種類無(wú)特異性
C．轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的兩條鏈都可作為模板鏈
D．DNA分子中A與T堿基對(duì)含量越高，其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B．核酸的多樣性只與五碳糖及堿基的種類有關(guān)
C．蛋白質(zhì)中的氮元素僅存在于肽鍵和肽鏈一端的氨基中
D．tRNA、神經(jīng)遞質(zhì)、激素發(fā)揮一次作用后都會(huì)失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問(wèn)題：
（1）孟德?tīng)栐趯?duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的自由組合定律現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，認(rèn)為F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，控制不同性狀的（不同對(duì)的）遺傳因子可以自由組合，并通過(guò)測(cè)交方法對(duì)所作解釋進(jìn)行了驗(yàn)證．
（2）繼孟德?tīng)栔螅绹?guó)學(xué)者摩爾根又用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料證明了基因在染色體上（教材的第二節(jié)就會(huì)講到），孟德?tīng)査f(shuō)的一對(duì)遺傳因子就是位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，不同對(duì)的遺傳因子就是位于非同源染色體上的非等位基因．根據(jù)上述事實(shí)和減數(shù)分裂的知識(shí)，請(qǐng)你用基因替換孟德?tīng)柕倪z傳因子，對(duì)自由組合定律進(jìn)行現(xiàn)代解釋，應(yīng)該表述為：在減數(shù)分裂第一次分裂后期，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合．
（3）人類的多指是一種顯性遺傳病，白化病是一種隱性遺傳病，已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳的．在一個(gè)家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，他們?nèi)绻偕粋�(gè)孩子，患病的概率是$\frac{5}{8}$，只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．1g/mLNaOH溶液，0.01g/mLNaOH溶液，0.01g/mLCuSO4溶液，0.05g/mLCuSO4溶液，蘇丹Ⅲ染液，紅薯的提取液，試管等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取配制斐林試劑．
第二步：取一支試管，在試管中加入紅薯提取液2mL．
第三步：向試管中加入，將試管放置盛有50-65攝氏度溫水大燒杯中，保持3min．
第四步：觀察試管中的顏色變化．
（4）結(jié)果分析：
①若出現(xiàn)磚紅色沉，說(shuō)明紅薯中含有還原性糖；
②若不出現(xiàn)磚紅色沉，說(shuō)明紅薯中不含還原性糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述，正確的是（　�。�
A．用西瓜汁可檢測(cè)生物組織中的還原糖
B．用雞的成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C．用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．用過(guò)氧化氫酶可探究溫度對(duì)酶活性的影響

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