11．在寒冷的冬季，同學(xué)們?cè)谥芤�，不得不告別溫暖的教室，來(lái)到操場(chǎng)上參加升旗儀式，寒風(fēng)刺骨，卻沒(méi)有人因此而退縮，此時(shí)，同學(xué)們身體中發(fā)生的下列生理變化與圖示相符的是（　�。�
①皮膚血管血流量的變化 ②身體耗氧量的變化  ③甲狀腺激素分泌量 ④汗腺的分泌量．
A．②④B．①④C．②③D．①③

分析 1、據(jù)圖分析，溫度降低時(shí)，相對(duì)值增加．
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．

解答 解：①當(dāng)人進(jìn)入寒冷的環(huán)境時(shí)，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮，血液量減少，進(jìn)而減少散熱量，①錯(cuò)誤；
②腎上腺素和甲狀腺激素分泌量增加，提高細(xì)胞的代謝水平，則耗氧量增加，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量，②正確；
③寒冷時(shí)，機(jī)體腎上腺素和甲狀腺激素分泌量增加，③正確；
④寒冷時(shí)，汗腺的分泌量減少，進(jìn)而減少散熱量，④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．大蒜是一種世界性的重要蔬菜和調(diào)味品，其絕大多數(shù)品種喪失了有性生殖能力．研究人員成功地使目前無(wú)法進(jìn)行有性繁殖的大蒜植株恢復(fù)了有性繁殖能力，這一成果為大蒜進(jìn)行遺傳學(xué)育種研究開(kāi)辟了道路．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
假設(shè)：紅皮（A）對(duì)白皮（a）為顯性；抗�。˙）對(duì)不抗�。╞）為顯性．（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上）
（1）抗病大蒜品系具有顯著的抵抗病蟲(chóng)害的能力，在生產(chǎn)上具有重要應(yīng)用價(jià)值，但已知該性狀顯性純合時(shí)植株不能存活．用雜合抗病大蒜為親本進(jìn)行自交，其后代大蒜中抗病與不抗病植株的比例為2：1．
（2）現(xiàn)以雜合紅皮抗病大蒜為親本進(jìn)行自交，以獲取白皮抗病大蒜．推斷其自交后代發(fā)育成熟，表現(xiàn)型有4種，基因型有6種；其中白皮抗病大蒜的基因型是aaBb，所占的比例為$\frac{1}{6}$．
（3）上面假設(shè)是否正確？請(qǐng)你就大蒜的紅皮和白皮設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其顯隱性關(guān)系．
①實(shí)驗(yàn)方案：（用遺傳圖解表示）

②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：如果F1蒜皮顏色均為紅色，則紅色為顯性性狀，白色為隱性性狀，即假設(shè)正確；如果F1蒜皮顏色均為白色，則白色為顯性性狀，紅色為隱性性狀，即假設(shè)不正確．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．能證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
B．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
C．薩頓的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)
D．斯圖爾德的胡蘿卜體細(xì)胞全能性實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于遺傳學(xué)敘述正確的是（　�。�
A．性狀分離是子代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性狀性的現(xiàn)象
B．等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同
C．狗的直毛和短毛是一對(duì)相對(duì)性狀
D．純合子aabb（a、b位于不同染色體上）減Ⅰ后期會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制．請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題．

（1）若激素①是甲狀腺激素，則其在寒冷環(huán)境中能通過(guò)促進(jìn)人體產(chǎn)熱維持體溫穩(wěn)定，同時(shí)人體通過(guò)皮膚血管收縮（皮膚汗腺分泌減少）方式減少散熱．
（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其可引起肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，血糖升高．
（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是甲（下丘腦）．
（4）若激素①表示雄激素，其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素，對(duì)其性腺造成的危害是性腺萎縮．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．基因型為AaBb的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞類(lèi)型有（　�。�
A．1種B．2種C．4種D．8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．基因型為Bb的動(dòng)物，在其精子形成過(guò)程中，基因B、b的分離發(fā)生在（　�。�
A．初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中
B．次級(jí)精母細(xì)胞形成精子的過(guò)程中
C．減數(shù)第一次分裂中期
D．減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠促使淀粉和淀粉酶水解的酶分別是

A、脂肪酶和淀粉酶 B、淀粉酶和蛋白酶

C、蛋白酶和蛋白酶 D、淀粉酶和淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．華南虎和東北虎兩個(gè)亞種的形成是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．地理隔離的結(jié)果B．生殖隔離的結(jié)果C．地理隔離和生殖隔離的結(jié)果D．基因突變和基因重組、用進(jìn)廢退的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案