下面關(guān)于植物細胞工程的敘述，正確的是（　　）
A、葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
B、植物的原生質(zhì)體融合時，采用滅活的病毒誘導(dǎo)
C、植物體細胞雜交技術(shù)，未表現(xiàn)出細胞的全能性
D、韌皮部細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：1、在植物體細胞雜交過程中，首先應(yīng)制備原生質(zhì)體，即用酶解法去除植物細胞的細胞壁，然后利用聚乙二醇等試劑或離心、振動、電刺激等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，得到雜合細胞后，再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，即脫分化形成愈傷組織，再分化形成雜種植株．
2、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．
解答： 解：A、葉肉細胞經(jīng)脫分化過程可形成愈傷組織，再分化形成胚狀體，A錯誤；
B、植物的原生質(zhì)體融合時，采用物理法（離心、振動、電刺激）和化學(xué)法（聚乙二醇）誘導(dǎo)，不能用滅活的病毒，B錯誤；
C、植物體細胞雜交技術(shù)將雜合細胞培養(yǎng)成雜種植株，表現(xiàn)出了細胞的全能性，C錯誤；
D、韌皮部細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了植物體細胞雜交、植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應(yīng)用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類的正常色覺與紅綠色盲由一對等位基因（B、b）控制，紅細胞形態(tài)由常染色體上的一對等位基因 （H、h）控制．鐮刀形細胞貧血癥有關(guān)的基因型和表現(xiàn)型如下表：
HHHhhh
紅細胞形態(tài)全部正常部分鐮刀形，部分正常全部鐮刀形
臨床表現(xiàn)不患貧血癥不患貧血癥患貧血癥
現(xiàn)有一對色覺正常且有部分鐮刀形紅細胞的夫婦，生了一個男孩--李某．這對夫婦的父母色覺均正常，妻子的弟弟是紅綠色盲癥患者．下列有關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A、性狀的顯隱性關(guān)系不是絕對的
B、李某不患鐮刀形細胞貧血癥的概率是
1
4
C、妻子的基因型是HhXBXB或HhXBXb
D、色覺和紅細胞形態(tài)的遺傳遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組按照孟德爾雜交實驗的程序，做了如下兩組實驗：
第一組：用純種的灰身果蠅（B）與黑身果蠅（b）雜交，得到F1代，讓F1代自由交配后，將F2代中的所有黑身果蠅除去，使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配，產(chǎn)生F3代．
第二組：用純種的高莖豌豆（D）與矮莖豌豆（d）雜交，得到F1代，讓F1代自交后，將F2代中的所有矮莖豌豆除去，使F2代中的所有高莖豌豆再自交，產(chǎn)生F3代．回答下列問題：
（1）第一組實驗中F2代中黑身果蠅所占的比例是
 
；第二組實驗中，F(xiàn)2代的顯性性狀中，雜合體的高莖豌豆所占的比例是
 
．
（2）第一組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為
 
；第二組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為
 
．
（3）寫出第二組實驗P代到F2代的遺傳圖解：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（　�。�
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題．
（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料又稱為
 
．
（2）組織培養(yǎng)中的細胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為
 
．
（3）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：
1）當植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時，未分化細胞群分化形成芽；
2）
 
；
3）
 
；
（4）第三小題中植物激素Y的名稱是
 
，植物激素X的名稱是
 
．
（5）生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是
 
．
（6）植物組織培養(yǎng)的SM的成分有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝌蚪在發(fā)育成蛙的過程中，尾巴會自動消失，隨著個體的不斷長大，其體內(nèi)的蛋白質(zhì)不斷的加速合成．與這些生理過程密切相關(guān)的細胞器是（　�。�
A、高爾基體、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體、線粒體和溶酶體
C、溶酶體、核糖體和線粒體
D、核糖體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物光自養(yǎng)型細胞是研究植物光合作用的一種新材料．研究人員通過不斷降低植物組織培養(yǎng)基中蔗糖濃度以達到對愈傷組織的“誘導(dǎo)、馴化”，最終獲得了光自養(yǎng)型胡蘿卜細胞愈傷組織．下面是圍繞本研究的相關(guān)問題，請回答：
（1）研究人員在獲取胡蘿卜組織及進行植物組織培養(yǎng)的過程中，均注意進行無菌化操作，其原因是
 
．研究人員發(fā)現(xiàn)當使愈傷組織培養(yǎng)到一定時間后，必須轉(zhuǎn)移到不加任何生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基中培養(yǎng)否則愈傷組織將會經(jīng)
 
過程長出芽和小葉．
（2）下表是實驗過程中胡蘿卜愈傷組織光合速率的變化（表中數(shù)據(jù)單位均為μmolO2/mg葉綠素/min）．
實驗步驟培養(yǎng)基中蔗糖濃度和誘導(dǎo)時間凈光合速率呼吸速率總光合速率色素含量
第一步20g/L（3周）-1.592.550.9669.5
第二步10g/L（2周）-0.631.440.8172.3
第三步5g/L（1周）00.900.9074.1
第四步0g/L（1周）X0.701.9676.9
對照正常葉片0.420.260.682484.3
①實驗結(jié)果數(shù)據(jù)表中“X”代表的數(shù)值為
 
．實驗結(jié)果表明當愈傷組織完全實現(xiàn)自養(yǎng)（培養(yǎng)基中蔗糖濃度為0）時，細胞中葉綠素含量遠比正常葉片中少但總光合速率卻比正常葉片高，這可能與愈傷組織細胞中
 
有關(guān)．
②在測量光珍合速率時，愈傷組織塊或正常葉片小塊的反應(yīng)液成分是含0.025mol/LNaHCO3的、pH為7.4的緩沖液其中NaHCO3的作用是
 
，它的濃度直接影響光合作用暗反應(yīng)階段
 
過程，緩沖液的作用是
 
．
（3）在將愈傷組織依次轉(zhuǎn)接到蔗糖濃度逐漸降低的培養(yǎng)液中培養(yǎng)[圖中A：20g/L（3周），B：10g/L （2周），C：5g/L（1周），D：0g/L（1周），E：葉片]，測定細胞中葉綠素a和葉綠素b的含量，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖可知，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的下降愈傷組織細胞中葉綠素a/葉綠素b呈
 
趨勢，葉綠體中葉綠素a/葉綠素b的變化可能影響著光合作用階段葉綠體對不同
 
波長光的利用．
（4）科研人員同時觀察愈傷組織光合自養(yǎng)過程中葉綠體類囊體垛疊情況后發(fā)現(xiàn)：隨著培養(yǎng)液中蔗糖濃度的下降，類囊體數(shù)量及類囊體膜的垛疊層數(shù)會逐漸增加．這種結(jié)構(gòu)變化的意義在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和化能合成作用的相似點是（　　）
A、都以太陽能為能源
B、都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放能量
C、都能將無機物轉(zhuǎn)變成有機物
D、二者都可發(fā)生在綠色植物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細胞，①②③④表示過程；丙圖表示在細胞分裂時期細胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中含同源染色體的細胞分裂圖象有
 
（填字母）．
（2）若是人的皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是
 
（填字母）．
（3）圖甲中d細胞的名稱是
 
．
（4）著絲點的分裂發(fā)生在乙圖
 
（填字母）細胞中．
（5）乙圖中②過程中的
 
是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．
（6）若卵原細胞的基因組成為Aa，D細胞的基因組成為a，則B細胞的基因組成為
 
．
（7）基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的
 
段．
（8）在圖丙中，D′E′段所能代表的分裂時期是
 
，對應(yīng)甲圖中應(yīng)為
 
細胞．

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同步練習(xí)冊答案