7．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可定向改變生物性狀
B．工具酶有限制酶、DNA聚合酶
C．需要對(duì)目的基因進(jìn)行檢測(cè)與鑒定
D．常用運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體等

分析 基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體，其中常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體等．
基因工程的操作步驟包括：目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達(dá)載體、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定．

解答 解：A、基因工程可定向改變生物性狀，A正確；
B、工具酶有限制酶、DNA連接酶，B錯(cuò)誤；
C、需要對(duì)目的基因進(jìn)行檢測(cè)與鑒定，C正確；
D、常用運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體等，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的工具和操作步驟，要求考生識(shí)記基因工程中三種工具的作用及特點(diǎn)，識(shí)記基因工程相關(guān)操作步驟，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞核基因控制的生物遺傳性狀的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．具有一個(gè)隱性基因的個(gè)體可能表現(xiàn)隱性性狀
B．具有隱性性狀個(gè)體的顯性親本通常是雜合子
C．具有顯性性狀個(gè)體的親本均表現(xiàn)為顯性性狀
D．親本中的顯性性狀在子代中不一定表現(xiàn)出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解如圖，其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，A1A2表示呼吸作用消耗的能量．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B．（B2+C2+D2）代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)，發(fā)育和繁殖的能量
C．流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為（A2+B2+C2）
D．圖解表明能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下到關(guān)于細(xì)跑分裂的敘迖，不正確的是（　�。�
A．有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都將進(jìn)行染色體復(fù)制
B．有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都將進(jìn)行著絲點(diǎn)的分裂
C．有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都將進(jìn)行同源染色體聯(lián)會(huì)
D．同源染色體的分離是減數(shù)分裂中染色體的特殊行為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
C．密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基
D．細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提髙轉(zhuǎn)錄效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示一個(gè)神經(jīng)元將興奮傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．刺激a處產(chǎn)生的興奮可雙向傳導(dǎo)
B．刺激c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處
C．a處產(chǎn)生的動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D．b處發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示某種魚(yú)遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，根據(jù)曲線(xiàn)可以得出（　�。�
A．t3時(shí)該種魚(yú)的年齡組成為衰退型
B．該湖泊中魚(yú)的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C．若t4時(shí)種群數(shù)量為K，則在t2時(shí)種群數(shù)量約為$\frac{K}{2}$
D．在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下，捕撈該魚(yú)的最佳時(shí)期為t4時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)小桶分別模擬的是雌雄生殖器官
B．每個(gè)小桶中兩種顏色的小球數(shù)目可以不相等
C．兩個(gè)小桶中的小球總數(shù)目可以不相等
D．每次抓取小球后一定要放回桶內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大定律，以下說(shuō)法中不屬于假說(shuō)內(nèi)容的是（　�。�
A．遺傳因子既不互相融合，也不會(huì)在傳遞中消失
B．雜種產(chǎn)生配子時(shí)，控制同一性狀遺傳因子彼此分離
C．預(yù)測(cè)F1測(cè)交得到兩種性狀的豌豆，比例大體相等
D．受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

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