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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因a是由基因A突變而來(lái)的 |
B、此細(xì)胞出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂,有一個(gè)四分體 |
C、該細(xì)胞在正常情況下可以形成兩種類型的四個(gè)精子 |
D、此動(dòng)物的體細(xì)胞最多可含有四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生活在一定自然區(qū)域內(nèi),相互間有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和 |
B、由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體 |
C、由動(dòng)物和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體 |
D、由植物和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、尿糖和胰島素 |
B、胰島素和脫過(guò)敏藥 |
C、血糖和免疫抑制劑 |
D、血糖和胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多次接種某種疫苗到人體可以使人體啟動(dòng)體液免疫和細(xì)胞免疫 |
B、多次接種某種疫苗目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的淋巴細(xì)胞克隆 |
C、機(jī)體的淋巴細(xì)胞處理過(guò)多少種抗原就會(huì)產(chǎn)生多少種抗體 |
D、將多次接種某種疫苗的動(dòng)物血清注射到人體屬于主動(dòng)免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工培育的新物種可以生活在自然環(huán)境中 |
B、新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件 |
C、基因頻率的改變標(biāo)志新物種的產(chǎn)生 |
D、共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加入少量NaHCO3,其目的是提供CO2 |
B、葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體 |
C、若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則氧氣含量下降 |
D、該裝置不可能用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、海帶多糖是一種抗體,能參與人體內(nèi)的特異性免疫過(guò)程 |
B、免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無(wú)關(guān),而與糖類的多少有關(guān) |
C、對(duì)放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療 |
D、免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療 |
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