A. | Klenow酶是一種DNA聚合酶 | |
B. | 鑒定和選擇重組質(zhì)粒,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因 | |
C. | EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是將目的基因連接進入載體,并且用不同的酶可以固定連接方向 | |
D. | 合成的雙鏈DNA有72個堿基對 |
分析 分析圖解:圖為人工合成的方法獲取目的基因,觀察圖可以發(fā)現(xiàn)通過Klenow酶能夠?qū)捂淒NA延伸,并且中間形成18個堿基對,則兩側(cè)分別有(72-18)=54個堿基.由于EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列和切點不同,所以用EcoRⅠ和BamHⅠ同時切割,目的基因兩側(cè)形成的黏性末端不同,載體也是,這樣可以保證目的基因和載體定向連接,形成重組質(zhì)粒.
解答 解:A、根據(jù)題意“兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA”可知Klenow酶是以DNA單鏈為模板,使子鏈延長的DNA聚合酶,A正確;
B、篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因,B正確;
C、用不同的酶切可以產(chǎn)生不同的黏性末端,有利于目的基因和運載體的定向連接,C正確;
D、根據(jù)“人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段”可推出合成的DNA雙鏈堿基對是72×2-18=126個堿基對,D錯誤.
故選:D.
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,以“降鈣素”為素材,考查基因工程、胚胎移植和蛋白質(zhì)工程等知識,意在考查考生對所學(xué)知識的掌握、獲取圖文信息能力和分析推理能力的培養(yǎng).
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B.丙酮酸徹底氧化分解生成的過程在膜上進行
C.生物膜的功能主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
D.生長激素的加工分泌過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,對甲、乙兩種植物的光合作用與細胞呼吸進行研究,實驗結(jié)果如下表.下列說法不正確的是
光合與呼吸速率相等時光照強度(Klx) | 光飽和時光照強度(Klx) | 光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2·h) | 呼吸強度 (mg/lOOcm2·h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A.測定兩種植物的呼吸強度需在黑暗條件下進行
B.當(dāng)光照強度為1 Klx 時,甲植物葉肉細胞不與外界進行氣體交換
C.當(dāng)光照飽和時提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30 mg/l00cm2·h
D.當(dāng)光照強度為3 Klx時,甲與乙固定CO2量的差值為1.5 mg/100cm2·h
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 環(huán)境溫度(℃) | 實驗結(jié)果 | ||
BAT含量(g/100g體重) | 下丘腦中TRH含量(pg/mg蛋白) | 血漿中甲狀腺激素含量(ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在2~11的過程中,可能發(fā)生細胞的增殖和衰亡 | |
B. | 在1~11的過程中細胞的全能性逐漸減小 | |
C. | 圖示細胞的增殖方式是有絲分裂 | |
D. | 細胞分化過程從2開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有32P | B. | 有35S | C. | 有32P和35S | D. | 沒有32P和35S |
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