A、視細(xì)胞 | B、聲波感受器 |
C、魚的側(cè)線 | D、味細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶 |
B、RNA連接酶 |
C、DNA聚合酶 |
D、限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭和種內(nèi)斗爭 |
B、種內(nèi)互助、競爭和種內(nèi)斗爭 |
C、競爭和種內(nèi)互助 |
D、種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、BbTt(♂)×BBtt(♀) |
B、BbTt(♂)×bbtt(♀) |
C、bbTt(♂)×bbtt(♀) |
D、bbTt(♂)×BBtt(♀) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用水為層析液將葉綠體與液泡中的兩類色素進(jìn)行紙層析分離 |
B、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
C、“若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1”屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程 |
D、對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該基因突變的原因是mRNA缺失了一個(gè)密碼子 |
B、該病可望通過基因治療治愈 |
C、連接蛋白基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變是導(dǎo)致該綜合征的根本原因 |
D、該病攜帶者對霍亂具有較強(qiáng)的抵抗力,說明生物的變異可能是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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