以下各項(xiàng)屬于行為信息的是（　�。�
A、蝙蝠的“回聲定位”
B、蜜蜂跳舞
C、昆蟲的性信息素
D、螢火蟲發(fā)光
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學(xué)信息、行為信息和營(yíng)養(yǎng)信息．生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息稱為物理信息；生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿，有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的行外激素等，就是化學(xué)信息．動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息．
解答： 解：A、蝙蝠的“回聲定位”屬于物理信息，A錯(cuò)誤；
B、蜜蜂跳舞屬于行為信息，B正確；
C、昆蟲的性信息素屬于化學(xué)信息，C錯(cuò)誤；
D、螢火蟲發(fā)光屬于物理信息，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中信息的種類，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人痘疫苗的發(fā)明是我國(guó)醫(yī)學(xué)史上的一項(xiàng)重大成就．1796年英國(guó)醫(yī)生琴納發(fā)明了牛痘疫苗，接種牛痘最終導(dǎo)致完全根除天花，并且推廣為對(duì)抗許多病原體的可靠的保護(hù)方法．[請(qǐng)?jiān)赱]中填編號(hào)，橫線上填文字．]
（1）大多數(shù)疫苗由減毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亞細(xì)胞的片段組成．疫苗相當(dāng)于圖中的[
 
]
 
．自身機(jī)體內(nèi)的
 
的細(xì)胞也可能成為①．
（2）當(dāng)脊髓灰質(zhì)炎病毒進(jìn)入接種過(guò)該疫苗的人體，
[
 
]
 
能分裂產(chǎn)生新的
 
．二次免疫反應(yīng)比初次
免疫反應(yīng)
 
．⑤是由[
 
]
 
細(xì)胞產(chǎn)生的．
（3）單克隆抗體制備的基本技術(shù)包括，將一個(gè)骨髓瘤細(xì)胞與一個(gè)
 
細(xì)胞融合，產(chǎn)生
的雜交細(xì)胞生產(chǎn)特定的特異性抗體．這里是利用骨髓瘤細(xì)胞
 
的特性．
（4）傳染病病愈后的免疫力的時(shí)間，有的持續(xù)終生，有的不長(zhǎng)．免疫時(shí)間較短的主要原因，
一般可能是病原體發(fā)生
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化程度，應(yīng)選擇的測(cè)定項(xiàng)目是（　�。�
A、CO2、02
B、N、P
C、N、DDT
D、有機(jī)物含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在的氣象預(yù)報(bào)中有“紫外線指數(shù)”的內(nèi)容，提醒人們注意避免紫外線傷害．造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原因是（　�。�
A、冰川融化B、水體污染
C、臭氧層破壞D、濫伐森林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種新的能導(dǎo)致人類患病的禽流感病原體，引起世界各國(guó)政府憂慮的原因是（　�。�
A、導(dǎo)致禽流感的細(xì)菌能夠抵抗多數(shù)抗生素
B、導(dǎo)致禽流感的病原體可能突變，使其在人群中傳播
C、導(dǎo)致禽流感的病原體由野生鳥類攜帶從而隨著它們的遷徙而在世界范圍內(nèi)傳播
D、導(dǎo)致禽流感的病原體能通過(guò)煮熟的雞肉傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散
C、細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過(guò)程中
D、培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的傳代細(xì)胞叫細(xì)胞株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

飯后，小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，此時(shí)對(duì)葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要載體，但消耗ATP分解釋放的能量
B、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體，但不消耗ATP分解釋放的能量
C、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體，也消耗ATP分解釋放的能量
D、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要載體，也不消耗ATP分解釋放的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、視細(xì)胞B、聲波感受器
C、魚的側(cè)線D、味細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)．現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果如表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：
預(yù)處理方法 室溫、保濕（甲） 4℃保濕（乙） 4℃水浸種（丙） 4℃干燥（�。�
種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件 溫度和水分等適宜的條件
種子萌發(fā)率（%） 0 100 98 0
（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是
 
和
 
．
（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是
 
．
（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液．
②分別用
 
和
 
處理白菜種子，置予適宜溫度下培養(yǎng)，其中
 
處理的為對(duì)照．
③一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)
 
．
預(yù)測(cè)結(jié)果：
 
．
得出結(jié)論：
 
．

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