A. | 蔗糖酶和二肽酶都具有專一性 | |
B. | 蔗糖酶具有專一性,二肽酶不具專一性 | |
C. | 蔗糖酶具有高效性,二肽酶不具高效性 | |
D. | 蔗糖酶具有專一性,二肽酶具有高效性 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境 | |
B. | 生物的行為信息只作用于異性 | |
C. | 各種信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | |
D. | 生物的種群繁衍離不開信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子;B代表 .
(2)在a~d的四種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u> .
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 .葡萄糖從腸腔進入小腸黏膜上皮細胞的過程是圖中編號 .葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮細胞進入毛細血管,需透過的磷脂雙分子層數(shù)是 層.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所吃食物未被消化 | B. | 胃沒有排空 | ||
C. | 體內(nèi)食物殘渣沒有排出 | D. | 體溫超過37℃,消化酶活性受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點沒有電位變化,肌肉會收縮而發(fā)生反射 | |
B. | 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與BC間不能直接進行物質(zhì)交換,與A之間才能直接進行物質(zhì)交換 | |
C. | 丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為A對應的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C點對應的濃度 | |
D. | 圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適者生存 | B. | 自然選擇 | C. | 定向變異 | D. | 濫用抗生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)一定是DNA且都具有細胞核 | |
B. | 都具有細胞膜 | |
C. | 都能合成蛋白質(zhì) | |
D. | 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 |
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