3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述中,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
B.生物的行為信息只作用于異性
C.各種信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D.生物的種群繁衍離不開(kāi)信息傳遞

分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
1、種類(lèi)
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等.
(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開(kāi)屏.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
3、特點(diǎn):信息傳遞往往是雙向的.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息既可來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境,也可來(lái)源于生物自身,A錯(cuò)誤;
B、生物的一些行為信息既可作用于同性,也可作用于異性,B錯(cuò)誤;
C、信息傳遞往往是雙向的,C錯(cuò)誤;
D、生物的種群翻譯離不開(kāi)信息傳遞,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)及實(shí)例,掌握信息傳遞的作用及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于遺傳信息流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞與表達(dá)
B.起始密碼子位于基因的前端
C.一個(gè)核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成3個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)
D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動(dòng)均遵循中心法則

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B.肌細(xì)胞主要在細(xì)胞核中合成mRNA
C.T2噬菌體在細(xì)菌的細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D.人的成熟紅細(xì)胞可在線粒體中合成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞中脂質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A.磷脂和膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B.脂肪中的氧少于糖原,所以氧化分解時(shí)耗氧量更多
C.顫藻是原核生物,所以細(xì)胞中不含磷脂
D.人體補(bǔ)充鈣的同時(shí)要補(bǔ)充維生素D,促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.脂肪檢測(cè)過(guò)程中,滴加了蘇丹Ⅲ試劑后,再滴加酒精的目的是( 。
A.增加染色的程度B.洗去浮色
C.消毒D.與脂肪發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物,徹底水解的產(chǎn)物只有堿基不同.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.ATP是細(xì)胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)
B.一分子GTP中含有2個(gè)普通磷酸鍵
C.GTP中“G”是由鳥(niǎo)嘌呤和脫氧核糖構(gòu)成的
D.去掉兩個(gè)磷酸都是構(gòu)成RNA的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)DNA的敘述,正確的是(  )
A.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.真核細(xì)胞中染色體是DNA的主要載體
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期1條染色體含有4個(gè)DNA分子
D.DNA的堿基排列順序中蘊(yùn)含了大量遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(一)方法步驟 取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘),按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè) 在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是 裝置,而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是 裝置.

(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

(1)根據(jù)1和3裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的原因是 引起的.

(2)根據(jù)1和2裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與 有關(guān).

(3)根據(jù)4和1裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明

(4)根據(jù)5和6裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.蔗糖酶只能催化蔗糖的水解,而不能催化麥芽糖、乳糖等二糖的水解;二肽酶可以水解任何由兩種氨基酸組成的二肽.對(duì)上述現(xiàn)象的分析,正確的是( 。
A.蔗糖酶和二肽酶都具有專(zhuān)一性
B.蔗糖酶具有專(zhuān)一性,二肽酶不具專(zhuān)一性
C.蔗糖酶具有高效性,二肽酶不具高效性
D.蔗糖酶具有專(zhuān)一性,二肽酶具有高效性

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同步練習(xí)冊(cè)答案